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科目: 来源: 题型:选择题
A. | a比b具有更大的个体体积 | B. | a比b具有更多的个体数 | ||
C. | b比c具有更广阔的生存区域 | D. | b比c具有更大的有机物干重 |
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A. | 样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查,也可用于某些动物种群密度的调查 | |
B. | 随群落演替的进行,群落内物种丰富度增大,光能利用率增加 | |
C. | 行为信息只能在生物与生物之间传递 | |
D. | 人工高产鱼塘生态系统,物质可以自给自足,但能量需不断输入 |
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A. | 若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输,C表示主动运输,D表示胞吞胞吐作用 | |
B. | 若A表示免疫系统的构成,则B、C、D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 | |
C. | 若A表示物种形成的三个基本环节,B、C、D可分别表示基因突变,自然选择,生殖隔离 | |
D. | 若A表示保护生物多样性的措施,B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统 |
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A. | 甲组鼠只具有非特异性免疫,不具有特异性免疫 | |
B. | 乙组鼠因损毁下丘脑,机体不能抵抗病毒的感染而最先死亡 | |
C. | 用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部,左后肢收缩而右后肢不收缩 | |
D. | 丁组鼠再次被该病毒感染时,记忆B细胞会迅速增殖分化并分泌抗体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图中②④⑤共同构成人体的内环境 | |
B. | 当⑤处的渗透压升高时,则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加 | |
C. | 分布于③、④、⑤的免疫反应都属于特异性免疫 | |
D. | 若图为胰岛组织,饭后一小时,①处的胰岛素浓度比⑥处低 |
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A. | 培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理 | |
B. | 可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株 | |
C. | 三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育 | |
D. | 通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是基因突变 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 四项 | D. | 都不正确 |
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