3．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t₁、t₂（t₁＜T_m＜t₂）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%的淀粉溶液，向C、D试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t₁、t₂的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10min．请分析回答：

（1）图1示中T_m为酶的最适温度．
（2）该实验的自变量是温度，实验中需控制的无关变量主要有pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等．
（3）如图2，利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）继续完成探究实验：
实验步骤：
①从试管A、B中取等量的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；
②一段时间后观察液面的变化．
实验结果预测和结论：
①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则温度为t₁时淀粉酶的活性强；
②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则温度为t₂时淀粉酶的活性强；
③如果A、B两侧液面高度相同，则温度为t₁、t₂时淀粉酶的活性相同．

2．下列对有关实验的描述，正确的是（　　）

	A．	在叶绿体中，ADP由类囊体向叶绿体基质运动，ATP的运动方向则相反
	B．	在用过氧化氢酶探究pH对酶活性影响的实验中，属于自变量的因素是pH，因变量是过氧化氢分解速率
	C．	用口腔上皮细胞制作的临时装片，可用于观察细胞的质壁分离与复原实验
	D．	纸层析法分离叶绿体中的色素，可以观察到滤纸条上四条色素带的颜色，从上到下依次是：橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色

1．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标曲线图，分析下列叙述，不正确的是（　　）

	A．	a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体，b点植物光合作用强度与细胞呼吸作用强度相等
	B．	已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到 30℃时，a点上移，d点上移
	C．	如果该图表示阴生植物，若改绘成阳生植物，则b点右移
	D．	当植物缺镁时，b点将向左移

20．光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
第二步：对甲、丙两组喷洒适量的适宜浓度的光合促进剂；对对照组乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水．
第三步：将四组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高，待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果：如下表所示．植物生长状况、产量记录表

名称	平均株高（cm）	座果数（个）	叶色	平均单果重（g）
甲组	220.2	28.2	深绿	172.5
乙组	206.6	26.4	绿	156
丙组	222.8	27.6	深绿	170
丁组	218.8	25.8	绿	152.5

（3）根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，因变量有4个．设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是实验原则平行重复（或重复）．
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、叶绿素促进果实发育．

19．回答下列有关光合作用的问题．观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：

光照强度	叶色	平均叶面积 （cm2）	气孔密度 （个•mm-2）	净光合速率 （μmolCO2•m-2•s-1）
强	浅绿	13.6（100%）	826（100%）	4.33（100%）
中	绿	20.3（149%）	768（93%）	4.17（96%）
弱	深绿	28.4（209%）	752（91%）	3.87（89%）

（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）
（1）CO₂以方式进入叶绿体后，与C₅（五碳化合物）结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的．
（2）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数较少（较多/较少），单位时间内平均每片叶CO₂吸收量较少（较多/较少）．
（3）对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是净光合速率，最后发生改变的是叶面积．
（4）如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S₁、S₂、S₃表示所在部位的面积．下列说法中正确的是ABE（多选）
A．S₁+S₃可表示玉米呼吸作用消耗的有机能量
B．S₂+S₃可表示玉米光合作用产生的有机物总量
C．S₂表示玉米光合作用有机物的净积累量
D．S₂-S₃表示玉米光合作用有机物的净积累量
E．若植株缺Mg，则B点右移．

18．蝴蝶的体色，黄色（C）对白色（c）为显性，而雌的不管是什么基因型都是白色的，棒型触角没有性别限制，雌和雄都可以有棒型触角（a）和正常类型（A）．据下面杂交实验结果推导亲本的基因型是（亲本：白、棒（父本）×白、正常（母本）雄子代：都是黄、正常雌子代：都是白、正常）（　　）

A．

Ccaa（父）×CcAa（母）

B．

ccAa（父）×CcAa（母）

C．

ccAA（父）×CCaa（母）

D．

ccaa（父）×CCAA（母）

17．如图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请回答有关问题：

（1）图2中曲线甲代表自由扩散，曲线乙代表主动运输，Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是载体数量．  
（2）图1中能够表示利用图2中曲线乙代表的运输方式将有害物质排出细胞的过程可用e（a～e）表示．植物细胞吸收无机盐的过程可用a（a～e）表示．
（3）细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的．若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用c（a～e）表示．

16．从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能（合成蛋白质）所需要的一切物质和条件．请回答：
（1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[[①③⑤]]氨基酸通过脱水缩合方式合成多肽（蛋白质），实验得到的蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，呈现紫色，其原因是该化合物中所含有的肽键与该试剂发生了颜色反应．
（2）上述有机物（若每种只取一个）合成的直链多肽含有1个氨基和2个羧基，称为三肽，合成的直链多肽可能有6种．
（3）实验中，若检测到某一直链多肽含2012个N原子，则该多肽最多含有2011个肽键．肽键的化学结构式是-CO-NH-．
（4）如果得到的蛋白质的肽链（若只一条）长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的氨基酸的排列顺序和肽链形成的空间结构，就可以改变该蛋白质的性质．

15．将一株新鲜的苔藓植物放入其中加有伊红（一种红色染料）的一种较高的盐溶液中，过一定时间后你会看到苔藓的细胞，如图所示．①，②会是什么颜色？（　　）

	部位①	部位②
A	绿	无色
B	绿	红
C	红	无色
D	红	红

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D