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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

下列有关种群特征的叙述,错误的是( )

A.种群特征包括数量特征和空间特征

B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例

C.同一物种的种群密度不会发生变化

D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

下列有关动物丰富度的研究方法,正确的是( )

A.调查土壤动物丰富度——标志重捕法

B.统计土壤动物丰富度——记名计算法和目测估计法

C.观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察

D.调查水中小动物类群丰富度——生态缸进行培养

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物的群落结构和群落演替的叙述中,正确的是( )

A.生物群落的垂直结构中,植物分层和动物分层的原因相同

B.群落演替不会影响群落结构的复杂程度

C.裸岩演替速度慢的主要原因与土壤形成时间较长有关

D.自然状态下,随着群落演替的进行,曾经出现过的物种会消失

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的叙述,错误的是( )

A.生态系统的组成成分中含有非生物成分

B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失

C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递

D.食物网是生态系统能量流动的渠道

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是

A.①是流入该生态系统的总能量

B.分解者获得的能量最少

C.图中②/①的比值代表草到兔的能量传递效率

D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

低碳生活方式已逐步被全社会所认同。根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,不正确的是( )

A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是有机物

B.参与过程②和过程③的生物包括生产者、消费者和分解者

C.可以通过增强过程③减少大气中CO2的含量

D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对过程①的依赖

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的一种重要调节机制。下列调节过程中不属于负反馈调节的是( )

A.缺碘会导致下丘脑和垂体的分泌活动加强

B.大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降

C.在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降

D.湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是

A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用

C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

样方法是生态学研究中经常使用的一种调查方法。以下关于样方法的叙述正确的是( )

A.单子叶草本植物、昆虫的卵、蚜虫等种群密度的调查常用样方法

B.调査某双子叶植物的种群密度时应选择植株生长密集处选取样方

C.统计样方植株数目时,应将处于样方内和四周边线上的植株都计数

D.如果所调查的种群个体数较少,样方面积可适当扩大

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科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:综合题

乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题:

(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是________。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。

(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过_______这一运输方式释放到_______,再到达突出后膜。

(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续_______。

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同步练习册答案