11．图1表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程（图中数字代表物质，a、b代表细胞器）．图2表示小麦在不同外界氧浓度下CO₂的释放量与O₂的吸收量的变化曲线．
I．请分析图1回答下列问题：

（1）图中④是O₂，a中能量的转化途径是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能（用文字和箭头表示）．
（2）图中③在线粒体基质（填场所）中被利用；ATP合成酶存在于b（填“a”或“b”）的内膜上．
（3）图中b产生的②中H元素的来源葡萄糖和水（不考虑中间产物）．
Ⅱ．请分析图2回答下列问题：

（1）当外界氧浓度为5%时，小麦进行的呼吸类型是有氧呼吸和无氧呼吸，此时呼吸作用的终产物除了CO₂外，还有酒精和水．
（2）当外界氧浓度为6%时，CO₂的释放量与O₂的吸收量之比是4：3，此时小麦呼吸消耗的葡萄糖为0.2摩尔，至少需要吸收0.6摩尔的O₂．

10．如图表示骆驼在正常供水和缺水两种情况下的日体温变化曲线，白天骆驼体温升高有利于保持水分，是因为（　　）

	A．	白天散失热量更多是由于水分蒸发增多
	B．	白天新陈代谢速率提高，可以得到更多的能量
	C．	这增大了白天皮肤与空气之间的温度梯度
	D．	白天体温升高，呼出的气体中水蒸气少

9．下列在高等植物细胞内的生理过程发生在生物膜上的是（　　）

A．

丙酮酸→[H]+CO2

B．

CO2+C5→2C3

C．

H2O→[H]+O2

D．

氨基酸→多肽

8．报春花的花色表现为白色（只含百色素）和黄色（只含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制白色素前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如图所示）．

据此回答：
（1）开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
（2）将一纯种黄色报春花和一纯种白色报春花杂交，若F₁代全部开黄花，则白花亲本基因型为aabb，若F₁代全部开白花，F₁自交得F₂，F₂白花植株与黄花植株之比3：1，则白花亲本基因型为AABB；
（3）某同学有一白色报春花品种，如让该品种自交，F₁代黄白花之比为3：13，其中黄花植株所结的种子中，黄色纯合子占$\frac{1}{2}$；
（4）近年来发现，一些双链RNA小片段能使特定的植物基因处于关闭状态，如果能将某双链RNA小片段注入基因型为AABb报春花某些细胞中，使该植株开黄花，该双链RNA关闭的基因是B，若该植株自交，后代开黄、白颜色花．

7．请据图回答问题：

（1）分析图一：用③④两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系．如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是向窗口弯曲生长．
（2）图二表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示既不促进也不抑制，曲线上H点表示最适生长素浓度．
（3）图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m，则近地侧生长素浓度范围是大于m小于2m．
（4）若图二表示生长素浓度对芽的作用，当出现顶端优势现象时，顶芽的生长素浓度若为m，则距离顶芽最近的侧芽的生长素浓度范围是大于c．

6．以下关于人体免疫的叙述正确的是（　　）

	A．	二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体
	B．	泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
	C．	浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
	D．	HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

5．如图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题：
（1）B曲线呈“S”型，表示种群在有环境阻力环境中的增长，阴影部分表示生存斗争中死亡个体．用达尔文进化理论解释，这是自然选择的结果．
（2）若“S”曲线表示某个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线，那么，K点以后，曲线出现平区的原因是食物短缺、气候、天敌等原因使种群停止增长．
（3）根据种群变动的曲线，解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因鼠抗药性增强、且能迅速繁殖．（2分）对此，应采取哪些有效措施？
降低环境容纳量．（2分）

4．随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等．该地分布着多种动物．回答下列问题：
（1）调查该地某双子植物的种群密度可采用样方法法，为避免调查者主观因素的影响，要做到随机取样．调查野兔的种群密度可采用标志重捕法．
（2）该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指群落中物种数目的多少．
（3）森林生态系统中的生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，其中垂直结构结构可以提高群落利用阳光等资源的能力．

3．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是（　　）

	A．	该研究过程是：提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论
	B．	许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查
	C．	利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
	D．	取样时尽量不要破坏环境，并应事先取得有关部门的同意

2．利用微生物分解淀粉生产糖浆具有广阔的应用前景．某研究所为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验．请进一步完善实验内容并回答相关问题：
（1）实验步骤：
①配制以淀粉为碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是琼脂．
②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上会出现菌落和透明圈．
③将接种针用灼烧法灭菌后，从②中的培养基上挑取一定量细菌，接种至液体（填“固体”、“半固体”或“液体”）培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖．
④取与①培养基中相同的成分及配比，并加入少量碘液，使制作的培养基呈蓝紫色，灭菌并调节PH，用稀释涂布平板（涂布分离） 法将③过程所获得大量繁殖的细菌接种到该培养基上．
⑤培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化及其范围的大小，周围出现较大透明圈（浅色范围大）的菌落即为初选菌落，经进一步分离、纯化后即可达到实验目的．
（2）上述实验步骤中，倒平板和接种的操作都应在超净台上的酒精灯火焰附近进行．
（3）上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于选择 培养基，④和⑤所用培养基属于鉴别（鉴定）培养基．