科目: 来源: 题型:选择题
A. | 种群①为捕食者,种群②为被捕食者 | |
B. | 种群②个体的体积大 | |
C. | 孤岛上将只剩下种群② | |
D. | 种群②的数量随种群①的数量减少而减少 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 观察肉眼难识别的小动物:高倍显微镜观察 | |
B. | 调查土壤中小动物丰富度时,常采用取样器取样法进行采集、调查 | |
C. | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,常采用抽样检测的方法估算试管中酵母菌总数 | |
D. | 调查跳蝻(蝗虫的幼虫)的种群密度常采用样方法 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动的进行、生物种群的繁衍,都离不开信息的作用 | |
B. | 生物种群的繁衍,离不开信息的传递 | |
C. | 信息能调节生物的种间关系 | |
D. | 信息能维持生态系统的稳定 |
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科目: 来源: 题型:解答题
亲本植株 | F1表现型及植株数目比 | ||||
基因型 | 表现型 | 毛颖抗锈 | 毛颖感锈 | 光颖抗锈 | 光颖感锈 |
① | 毛颖抗锈×毛颖抗锈 | 9:3:3:1 | |||
② | 毛颖抗锈×光颖感锈 | 1:0:1:0 | |||
③ | 毛颖感锈×光颖抗锈 | 1:1:1:1 | |||
④ | 光颖抗锈×光颖抗锈 | 0:0:3:1 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 50% | B. | 25% | C. | 12.5% | D. | 0 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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