14．研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分．请据甲、乙两图，回答问题：

（1）图乙中的B、C、D（填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以有机物传递的．过程①表示小球藻的光合作用．
（2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是A、D（填字母）．
（3）湖泊中，水蚤与河蚌的关系是捕食、竞争．
（4）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移．此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的结构发生垂直改变．
（5）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌属于第二、三营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第一营养级．
（6）若河蚌从小球藻中获得的能量的$\frac{3}{5}$，从水蚤中获得的能量为$\frac{2}{5}$，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻130 g．
（7）自2008年以来，该地区为了增加耕地面积，开始有计划地对湖泊进行填埋，此举造成了生态系统的稳定性抵抗力降低．

13．多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程．下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：

（1）A图中过程②起作用抑制，起作用的激素是甲状腺激素，过程①起作用的激素是促甲状腺激素．
（2）B图中a神经元受到刺激时膜外电位变化是由正变负，突触在传递信号时，信号的转换形式是电信号→化学信号→电信号．
（3）C图是单核巨噬细胞吞噬病原体过程示意图．图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原，它将被直接呈递给T细胞，再呈递给B细胞后，B细胞增殖分化成为效应B细胞和记忆细胞，并完成特异性免疫．
（4）D图中X代表的刺激是高血糖浓度；胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，该激素被肝细胞膜上的受体识别，该受体的化学成分是糖蛋白．

12．H1N1流感几乎横行全球，我国也未能幸免，且在10、11月出现了两个高峰期．卫生部采取紧急措施，通过宣传预防、免费发放疫苗等措施，控制了疫情．如图是H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，图中数字表示细胞，字母表示生理过程，X表示物质．

（1）H1N1病毒遗传物质的基本组成单位是核糖核苷酸，有4种．
（2）H1N1病毒的增殖过程中核酸间的碱基配对类型包括A和U、G和C．
（3）图中免疫细胞②还可以分泌淋巴因子（细胞因子）从而促进③的增殖分化，免疫细胞⑤的可由T细胞或记忆细胞增殖分化形成．免疫细胞⑤的功能是与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡．
（4）图中X的基本组成单位是氨基酸，合成X的场所是核糖体．
（5）胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具免疫活性的T淋巴细胞．下列哪一类病人不适合用胸腺素？A
A、器官移植病人    B、SARS病人    C、AIDS病人     D、结核病人．

11．有关图的叙述，正确的是（　　）

	A．	图中只有两条捕食食物链
	B．	细菌与狐之间既捕食又竞争
	C．	细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级
	D．	狐既是次级消费者、三级消费者，还是四级消费者

10．动物细胞培养的特点是（　　）
①细胞贴壁  ②有丝分裂  ③分散生长   ④接触抑制⑤减数分裂  ⑥原代培养一般在同一个培养瓶内．

A．

①②④⑥

B．

②③④⑤

C．

①③④⑥

D．

③④⑤⑥

9．据如图所示的化合物的结构简式回答下列问题：

（1）图1所示化合物名称为三肽（多肽）．它是由3个氨基酸失去2个分子的水而形成的，这种反应叫做脱水缩合．
（2）若图2为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是胸腺嘧啶（中文名称）；图中①是磷酸基团，④的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸．

8．鉴别一个细胞是真菌细胞还是细菌细胞，最好检查它的（　　）

A．

有无核糖体

B．

有无细胞壁

C．

有无细胞膜

D．

有无核膜

7．某研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验，选取F₂中黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制）若干作实验材料，进行自身基因型鉴定．实验一组利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，取得了满意效果；实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子通过自交方法进行基因型鉴定．
假如你是实验二组小组成员，请补充完善该探究方案．
（1）课题名称：探究F₂中黄色圆粒豌豆的基因型；
（2）该实验的应用原理：基因重组；
实验步骤：①播种并进行苗期管理．②植株成熟后，让其自然状态下授粉．③收集每株所结种子进行统计分析．
（3）实验现象及结论：
如果后代仅出现黄色圆粒、黄色皱粒，比例约为3：1，则F₂黄色圆粒豌豆的基因型为AABb．如果后代出现四种表现型，则F₂黄色圆粒豌豆基因型应该是AaBb．

6．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：

（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[甲]下丘脑．该器官神经元之间相接触的部分称为突触，兴奋通过该结构时，信号转变过程是电信号→化学信号→电信号；
（2）a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起抑制（反馈调节、负反馈调节）作用．若激素①表示雌性激素，则物质b是促性腺激素，激素①进入靶细胞的方式是自由扩散．激素①进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响基因的表达（或蛋白质的合成或转录和翻译）过程而调节生命活动；
（3）若结构乙表示胰岛B细胞，该细胞分泌的激素②的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖．

5．某观赏植物的花有红、蓝、白三种颜色，花色由液泡膜上膜蛋白A和膜蛋白B表达．其中基因A和B分别控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成，且两对基因位于两对同源染色体上．
如图表示两类膜蛋白分子在液泡膜上的分布，请回答以下问题：
（1）该膜蛋白合成的场所是核糖体，该过程说明基因控制性状的方式之一基因通过控制蛋白质结构而直接控制生物性状；
（2）若已知A蛋白的氨基酸排列顺序，不能（选填“能”或“不能”）确认基因A转录的mRNA的碱基排列顺序．理由是一种氨基酸可能对应多种密码子（或“密码子的简并性”）；
（3）假设花色与两对蛋白质的关系如表：

蛋白质	A、B同时存在	只有A或者B	没有A、B任何一个
花色	红花	蓝花	白花

若将纯合的红花植株与纯合的白花植株杂交，F₁的基因型及表现型为AaBb、红花．再让F₁个体自交，F₂表现型及比例为红花：蓝花：白花=9：6：1；
（4）已知一开蓝花的植株，花色由A控制，现要确定其是纯合子还是杂合子，则应选择开白花的植株与之杂交．请预测实验结果若出现白花后代，该植株为杂合子，若只出现蓝花后代，则该植株很可能为纯合子．