科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①的功能是感受刺激,产生兴奋;②内主要由长长的轴突组成 | |
B. | 刺激④既可以引起⑤的活动,也可以导致a处的兴奋 | |
C. | a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传导 | |
D. | 若毁掉了蛙的脑,则图所示的反射活动不能进行 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 根的向地性和茎的背地性都是体现生长素生理作用两重性的实例 | |
B. | 花生开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 | |
C. | 在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取较低浓度的生长素类似物 | |
D. | 在果实的发育和成熟过程中,有多种激素相互作用共同调节 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 重力作用和生长素的不均匀分布 | B. | 茎的向光性与生长素的不均匀分布 | ||
C. | 生长素的不均匀分布与均匀光照 | D. | 光照与茎的向光性 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 从感染HIV到发展为艾滋病患者,一般经过几个月至几年的潜伏期 | |
B. | 艾滋病的病原体是一类病毒(HIV),主要攻击T细胞,并逐渐使患者丧失免疫功能 | |
C. | 患者(或携带者)的血液、精液、乳汁等均可能有HIV | |
D. | HIV不仅可以通过血液或血液制品传播,也可通过皮肤接触传播 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 泪液中的溶菌酶有杀菌作用 | B. | 吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌 | ||
C. | 体内的乙肝抗体能防御乙肝病毒 | D. | 胃液中的盐酸可杀死部分细菌 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 正常人血糖含量降低时,胰岛A细胞分泌活动减弱,胰岛B细胞分泌活动增加 | |
B. | 人体大量失水时,血浆渗透压升高、抗利尿激素分泌量增加,排尿量减少 | |
C. | 人遇寒冷环境时,机体的甲状腺激素分泌量增加,使产热量大于散热量 | |
D. | 人体被病毒感染时,体内产生的抗体,与靶细胞接触,使靶细胞裂解将病原体清除 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑、脊髓、小脑、大脑 | B. | 脊髓、脑干、小脑、下丘脑 | ||
C. | 脊髓、小脑、脑干、下丘脑 | D. | 脊髓、小脑、脑干、垂体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 | |
B. | 大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字 | |
C. | 因温度降低而产生的冷觉是在下丘脑中形成 | |
D. | 由短期记忆到长期记忆与突触无关 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 只要反射弧完整,必然出现反射活动 | |
B. | 反射活动的完成不都需通过反射弧 | |
C. | 完成反射活动所用的时间只取决于反射弧的长度 | |
D. | 反射弧是完成反射的结构基础 |
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