科目: 来源: 题型:解答题
时期 | 碳吸收量/(kgC•a-1) | 碳释放量/(kgC•a-1) |
A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 第①组实验为对照组,第②-⑤组实验为实验组 | |
B. | 2,4-D可明显提高单果重,是因为2,4-D能促进果实发育 | |
C. | 2,4-D提高茄子产量的最适浓度应在7.2~8.5mg/dL之间 | |
D. | 此实验说明高浓度的2,4-D溶液抑制单果重量,但不抑制结果率 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 将干酵母粉置于蒸馏水中活化的目的是使酵母细胞吸水膨胀 | |
B. | 将刚溶化的海藻酸钠立即与酵母细胞混合可以提高凝胶珠硬度 | |
C. | 控制凝胶珠在CaCl2溶液中的浸泡时间,可以控制凝胶珠的硬度 | |
D. | 导致凝胶珠颜色过浅的原因可能是酵母细胞没有充分活化 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 腐乳制作中只能让毛霉生长,其他微生物的生长会导致腐乳变质 | |
B. | 加盐腌制的目的是调制腐乳的风味,确保腐乳具有一定的咸度 | |
C. | 加卤汤、密封腌制中,应控制好温度,让毛霉快速增殖,产生大量的酶 | |
D. | 用胶条密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口污染 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 播放结群信号录音,诱捕害虫 | |
B. | 利用人工合成的信息素吸引昆虫,提高传粉率 | |
C. | 延长家禽的光照时间,提高产蛋率 | |
D. | 控制植物光周期,提高植物的产量 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中含有5条食物链 | B. | 鹰与蛇存在捕食和竞争关系 | ||
C. | 去除蛇后,鹰的数量会急剧减少 | D. | 鹰占据着两个营养级 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 在A点时的种群数量为零 | B. | 在C点以后种群数量将会逐渐减少 | ||
C. | B点的出生率和死亡率都等于D点 | D. | E点时的种群数量称为环境容纳量 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 库蚊的幼虫和成虫生活的环境不同 | |
B. | 高山上随着海拔高度的不同生活的生物不同 | |
C. | 水库中不同水层分布着不同的鱼类 | |
D. | 森林中明显分成了乔木层、灌木层和草本层 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 种群生存的资源和空间是有限的 | |
B. | 同一种群的K值是可以改变的 | |
C. | $\frac{K}{2}$值之后种群数量不断减少 | |
D. | 达到K值时种群的出生率与死亡率相等 |
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