科目: 来源:2015-2016学年福建师大附中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题。
(1)图中①→②→③方向所示的育种方法是_______________,其优点是_____________,过程②常用的方法是________________。
(2)①→④所示方向的育种方法,就是将两个或
多个品种的______________通过交配集中在一起,再经过_________和培育,获得新品种的方法。该育种方式的原理是_____________。
(3)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________,从而引起其结构的改变,该育种方式的原理是________________。
(4)⑦过程的常用试剂是___________,该试剂的作用原理是_______________。
(5)高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得______________(用序号表示)。
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科目: 来源:2015-2016学年福建师大附中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花。有一年,洪水冲来了许多AA和Aa种子,开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的问题:
(1)该地所有的某种植物群体属于一个__________,其中全部的个体所含有的全部基因,叫做__________。
(2)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫,所有植物一般都是自花传粉。在3代自交后,群体中Aa的频率是__________。在这三年中,该植物种群是否发生了进化?___________,理由是_________________。
(3)若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为:______________(用=、>、< 表示强弱关系),图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是( )
(4)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正常授粉,说明这两个群体属于不同的________。
(5)现代生物进化论认为:______________是生物进化的基本单位,______________决定生物进化的方向。
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科目: 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列四幅图所对应的生物活动叙述错误的是
A.图(1)能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变(如底物一定)时,生成物量变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)
B.图(2)若表示某动物的次级卵母细胞,那么该生物体细胞中染色体的数目为4个。
C.图(3)表示的过程能发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌、乳酸菌
D.图(2)所示的细胞该时期不会发生图(3)表示的全部过程
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科目: 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示有关遗传信息传递的模拟实验,下列相关叙述合理的是
A.若X是mRNA,Y是多肽,则管内除其他条件满足外还必须加入氨基酸
B.若X是DNA一条链,Y含有U,则管内必须加入反转录酶
C.若X是tRNA,Y是多肽,则管内必须加入脱氧核苷酸
D.若X是HIV的RNA,Y是DNA,则管内必须加入DNA连接酶
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科目: 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况,绘制成如下图的曲线,下列有关说法正确的是
A.BC段较AB段CO2增加减慢,是因低温使植物呼吸作用减弱
B.CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱
D.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
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科目: 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下实验中有关制作临时装片及观察的操作步骤,不正确的是
A. 脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
B. 观察细胞有丝分裂:解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察
C. 观察细胞质流动:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
D. 观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察
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科目: 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法与图形不相符合的是
A.在一定范围内氧气含量与酵母菌呼吸强度
B.其他条件均适宜且恒定的情况下衣藻光合速率与光照强度的关系
C.生态系统抵抗力稳定性与营养结构复杂程度之间的关系
D.一对相对形状的杂合体连续自交时,自交代数与纯合体的关系
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科目: 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是:
A.物种形成的标志是生殖隔离的产生,生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代
B.共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的,是达尔文自然选择学说的主要观点
C.达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
D.种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因突变、基因重组等因素都会引起种群基因频的改变,表明该种群已经进化
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科目: 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)图甲可能是下列哪种细胞( )。
A.玉米的叶肉细胞 | B.酵母菌 |
C.蓝藻 | D.洋葱根尖的分生区细胞 |
(2)图乙中的3是染色质,其主要成分是_____________时,温度升高使A的厚度变小,说明细胞膜具有____________。
(3)图丙中B的基本单位是____________。
(4)若图丁所示细胞参与人体特异性免疫反应的体液免疫,则该细胞是________,与所需物质合成和分泌有关的非膜性细胞器是________________。
(5)下列曲线最能正确表示K+出入细胞的方式的是__________。
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科目: 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物兴趣小组为探究酵母菌的呼吸方式,依照教材实验设计了下列实验,请据图分析并回答:
实验原理:(略)
实验材料:酵母菌培养液(可用新鲜干酵母加清水活化,再加质量分数为5%的葡萄糖溶液配成),玻璃棒,玻璃导管,试管,研钵,烧杯,量筒,500 mL广口瓶,胶塞,滴管,蒸馏水,止水夹,质量分数为10%的NaOH溶液,澄清的石灰水,色拉油等
实验过程:
(1)酵母菌是单细胞__________(填“原核”或“真核”)生物,其细胞内产生CO2的场所是________________。
(2)本实验所涉及的自变量是________________。
(3)实验开始前,应向有氧组和无氧组的广口瓶中均加入等量的酵母菌培养液,并打开止CO2的水夹1,关闭止水夹2,同时将装有_______________的广口瓶与止水夹1的导管相连,无氧组的液面用色拉油密封。
(4)为进一步确定酵母菌是否进行了无氧呼吸,还需检测_________(填“B广口瓶”或“D试管”)中是否产生了______(填“CO2”、“水”或“酒精”);若要检测A、B广口瓶中酵母菌是否完全利用了培养液中的葡萄糖,可用___________试剂进行检测。
(5)实验进行一段时间后,其中酵母菌数量较多的广口瓶是_____(填字母),预测酵母菌种群数量的增长符合_____(S或J)曲线。统计瓶中酵母菌种群数量的方法是________。
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