细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（ ）

A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

下列关于生物膜结构与功能的叙述，错误的是（ ）

A．细胞膜和细胞器膜的成分相同，相互之间均可以直接转化

B．细胞膜上的磷脂和大部分蛋白质都可以运动，利于物质的跨膜运输

C．糖蛋白分布在细胞外侧，与细胞间的信息交流有关

D．动物细胞膜中含有一定数量的胆固醇，与细胞膜的流动性有关

内质网与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是（ ）

A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着

B．提供细胞内物质运输的通道

C．提供核糖体附着的支架

D．参与细胞内某些代谢反应

科研人员将豚鼠的胰腺腺泡细胞培养在适宜条件下，检测到物质 X 被不断地运输到细胞外，且该过程是一个耗能的过程。下列有关说法不正确的是（ ）

A. 低温和缺氧必定会影响物质 X 的运输速率

B. 物质 X 的运输必定需要相应载体蛋白的协助

C. 细胞外物质 X 的浓度不一定大于细胞内

D. 细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的相对运动为 X 的顺利运输提供了保障

下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（ ）

A．葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同

B．在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输

C．甘油出入细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量

D．细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度总是呈正相关

将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30％的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，细胞的状态如图所示，此时部位①②的颜色分别是（ ）

A. ①无色②绿色 B. ①红色②绿色

C. ①红色②无色 D. ①红色②红色

如图所示，曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是（ ）

A．酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素

B．酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示

C．升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示

D．减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变

下列有关酶的叙述中正确的是（ ）

A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是 mRNA，原料是氨基酸

B．每一种酶只能催化一种或一类化学反应

C．将酶分子经高温环境处理后，酶会因为肽键断裂而失活，用双缩脲试剂处理后不再出现紫色

D．酶分子与无机催化剂都是通过提高化学反应的活化能来起催化作用

下列有关酶的实验设计思路，正确的是（ ）

A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

C．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

下列关于ATP、ADP的说法中，错误的是（ ）

A．动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与

B．ATP与ADP的组成元素相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素

C．ATP在生物体内含量很多，是生物体生命活动所需能量的直接来源

D．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动，ATP则是向相反方向运动