相关习题
 0  138157  138165  138171  138175  138181  138183  138187  138193  138195  138201  138207  138211  138213  138217  138223  138225  138231  138235  138237  138241  138243  138247  138249  138251  138252  138253  138255  138256  138257  138259  138261  138265  138267  138271  138273  138277  138283  138285  138291  138295  138297  138301  138307  138313  138315  138321  138325  138327  138333  138337  138343  138351  170175 

科目: 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物体内激素的叙述中,正确的是(  )
A.都有单一的靶器官、靶细胞
B.能够对生物体内的化学反应起催化作用
C.都是含量微少但有高效的调节功能
D.都经过内质网和高尔基体的加工和运输

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

19.某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验,结果如图所示.在预实验的基础上,他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度.
材料用具:生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等.
实验步骤:第一步:取七个烧杯,分别编号为1~7,2~7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液,1号烧杯中装入等量的蒸馏水;
第二步:将月季枝条随机均分为7等份,将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间;
第三步:一天后,取出枝条分别进行扦插;
第四步:对扦插的枝条生根情况进行观察记录,情况如图所示.
请回答相关问题:
(1)该实验中的自变量是NAA溶液的浓度,因变量是生根的数量,同时要严格控制无关变量.
(2)8ppm的萘乙酸溶液对插条生根的影响是促进作用.
(3)选择枝条时,枝条上要保留一些幼芽或幼叶,这是因为幼芽和幼叶能产生生长素,促进生根.
(4)预实验中设置清水组(即奈乙酸溶液为0ppm)的目的是起对照作用.
(5)预实验之后若要进一步确定奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度,则应如何进行实验?在奈乙酸(NAA) 浓度为2~6 ppm之间划分一定的浓度梯度进行实验.

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题

根据图分析下列说法,正确的是( )

A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①

B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②

C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

18.图表示某生态系统的食物网图,请分析回答:
(1)该食物网中鹰占有的营养级是第三、第四、第五营养级.
(2)该食物网中,鼠和食草昆虫的关系是竞争.
(3)若该生态系统的能量流动效率平均为10%,第一营养级的同化能量为a,则鹰最终获得的最大能量值是0.01a.
(4)生态系统的成分中,图中未体现的生物成分是分解者.
(5)若分析该生态系统的能量流动情况,应从系统中生产者开始.能量流动的特点是单向流动、逐级递减.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

17.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答:

(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有接受该分泌物的受体.
(2)正常人在吃了米饭后,血液中明显增多的激素是胰岛素,该激素是由胰岛B细胞细胞分泌的.
(3)如果图中的分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?能.
(4)由图可以看出体液调节的作用途径是体液运输.
(5)如果图中的分泌细胞为下丘脑分泌细胞,若分泌的物质进入血液后,最终调节靶细胞对水的重吸收,则该分泌细胞分泌的物质名称是抗利尿激素.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

16.图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构.请据图回答:
(1)在反射弧的组成中,结构①(填数字序号)表示感受器.
(2)兴奋在神经元之间的传递是单 (填“单”或“双”)向的,其原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(3)若在C处施加一次有效刺激,该处膜内先后发生的电位变化情况是由负电位变为正电位再变为负电位.
(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在C处施加一次有效刺激,电表指针偏转2次.
(5)假设⑤是一块肌肉,现切断结构②,用阈值以上的电流刺激C处,结构⑤能(填“能”或“不能”)收缩.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

15.如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,甲、乙、丙表示相关结构,a、b、c、d表示液体.请据图分析回答:
(1)图中甲代表的结构是毛细血管壁.
(2)a~d中不属于内环境组成的是a.
(3)在a、b、d三种环境中,氧气浓度最高的是d,二氧化碳浓度最高的是a.
(4)试以简短语言概括a与人体外界环境之间的关系:a通过内环境与人体外界环境进行物质交换(内环境是a与人体外界环境之间进行物质交换的媒介).
(5)甲、乙、丙结构细胞生活的共有内环境是组织液.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

14.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构,下列关于生态系统的结构描述中正确的是(  )
A.生产者是生态系统中的基石,植物都是生产者
B.分解者是生态系统中必不可少的成分,细菌都是分解者
C.食物链或食物网中只有生产者和消费者
D.消费者能加快生态系统的物质循环,动物都是消费者

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

13.种群密度是种群最基本的数量特征.种群密度调查方法之一为样方法,下列关于样方法的说法中正确的是(  )
A.调查鱼塘中鲫鱼种群密度可以选择样方法
B.调查某种双子叶植物的种群密度可以选择样方法
C.需要在生长密集的地方选取样方
D.压在样方边线上的个体应舍弃

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

12.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是(  )
A.使用血细胞计数板时先滴加培养液再盖上盖玻片后计数
B.吸取培养液前应将试管轻轻振荡几次使酵母菌均匀分布
C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D.实验结束后,将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干

查看答案和解析>>

同步练习册答案