15．利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行试验．

I．如图为萌发后的玉米种子．
（1）图一为横放萌发的玉米种子，其中的生长素主要来自芽的顶端（分生组织）和根的尖端（生长点或分生区）．
（2）玉米种子萌发初期，淀粉酶活性增加，促进了淀粉的水解．同时细胞分裂素激素增加，细胞分裂加快；生长素（激素）增加，细胞的体积增大．
（3）研究发现，根冠分泌物X可能影响根的生长．为探究其影响状况，某同学设计的实验（图二）所示．置于黑暗中，一段时间后观察根尖的生长状况．
①若根尖向左弯曲生长，说明分泌物X对根生长有促进作用．
②若根尖向右弯曲生长，说明分泌物X对根生长有抑制作用．
③若根尖不弯曲不生长，说明分泌物X对根生长无影响．
Ⅱ．取玉米胚芽鞘ab段，设计实验如图三．
（1）实验一段时间后，甲→丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素．
（2）为证明生长素在植物体内的上述运输特点，应选择甲→丁四组中甲和丙两组做对照实验．若选用另外的乙和丁两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响．
（3）事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，但用一般的理化方法也很难检测出来．可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米去除尖端的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素．

14．甲图表示缩手反射相关的结构，乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答问题：

（1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构模式图，乙图中的B是下一个神经元的树突膜或细胞体膜．
（2）缩手反射时，将神经冲动从A传到B的信号物质是神经递质，可与B上的神经递质受体蛋白发生特异性结合，引起B的膜电位变化．神经冲动不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
（3）乙图中②的名称是突触小泡，其合成分泌与高尔基体（细胞器）密切相关．
（4）该反射弧属于三元反射弧．

13．下列不属于人体免疫器官的是（　　）

A．

骨髓

B．

胸腺

C．

扁桃体

D．

小脑

12．如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化．下列说法错误的是（　　）

	A．	若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
	B．	电表①不偏转，电表②偏转两次
	C．	a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
	D．	刺激c点时，其膜电位是内正外负

11．某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时，D基因不能表达，且A基因对B基因表达有抑制作用如图1．某突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图2所示（其他染色体与基因均正常，A、B基因不在图示染色体上，且产生的各种配子正常存活）．

（1）根据图1，正常情况下，黄花性状的可能基因型有：aaBBdd和aaBbdd．
（2）基因型为AAbbdd的白花植株和正常纯合黄花植株杂交，F₂植株的表现型及比例为白花：黄花=13：3，F₂白花中纯合子所占的比例为$\frac{3}{13}$．
（3）图2中，丙的变异类型属于染色体畸变中的染色体结构变异（重复）；基因型为aaBbDdd的突变体花色为黄色．
（4）为了确定aaBbDdd植株属于图2中的哪一种突变体，设计以下实验．
实验步骤：让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．
结果预测：
①若子代中黄色：橙红色=1：3，则其为突变体甲；
②若子代中黄色：橙红色=1：5，则其为突变体乙；
③若子代中黄色：橙红色=1：1，则其为突变体丙．
请写出③的遗传图解．

10．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为10³kJ/m²•y）．试回答下列有关问题（　　）

	A．	图中①代表的生理过程是呼吸作用，图中②代表的能量主要以有机物中稳定的化学能形式贮存
	B．	能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为15.6%
	C．	该生态系统中生产者固定的总能量是111.5×103kJ/m2•y
	D．	图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的输出量