科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 | |
B. | 生态系统中能量的初始来源只有太阳能 | |
C. | 食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用 | |
D. | 富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 | |
B. | 该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 | |
C. | 藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 | |
D. | 减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 12.5% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 次级卵母细胞形成的过程需要通过促性腺激素调节 | |
B. | 细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵细胞 | |
C. | Ⅱ和Ⅳ细胞分裂中期染色体数目、染色单体数目和核DNA含量都相同 | |
D. | 后期胚胎发育,细胞生长,细胞的相对表面积会有所增大 |
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科目: 来源:2015-2016学年吉林市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图甲所示的三种方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲本链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为14N-DNA(对照),在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15N-DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后离心得到如图乙所示的结果。请依据上述材料回答问题:
甲 乙
(1)如果与对照相比,子代Ⅰ离心后,能分辨出轻和重两条密度带,则说明DNA传递遗传信息的方式是________________。
如果子代Ⅰ离心后,只有1条中等密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式是__________。
如果子代Ⅰ离心后,只有1条中等密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定:
①若子代Ⅱ离心后,可以分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是________________。
②若子代Ⅱ离心后,不能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是________________。
(2)他们观测的梯度离心DNA浮力密度(g/mL)的实验数据如下表。分析实验数据可知:
世代 | 实验 | 对照 |
亲代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | (1/4)1.717,(3/4)1.710 | 1.710 |
实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的__________方式相吻合。
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 原核生物没有染色体,不遵循孟德尔遗传规律,变异只能来自基因突变 | |
B. | RNA与DNA都由核苷酸组成,但只有DNA可以储存遗传信息 | |
C. | 依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧 | |
D. | 所有生物细胞均有核糖体,是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器 |
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