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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在1000只小鼠群体中,A1和A2是一对等位基因,研究表明该群体中200只小鼠的基因型为A1A1,400只小鼠的基因型为A1A2。下列叙述,错误的是

A.基因突变能改变A1和A2的基因频率

B.该小鼠群体所有的A1和A2基因,构成小鼠的基因库

C.A1和A2基因的根本区别是碱基序列不同

D.A1的基因频率为40%,A2的基因频率为60%

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物进化的叙述,正确的是

A.新物种的产生必须经过地理隔离

B.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落

C.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代

D.自然选择直接作用于个体的基因型而影响种群的基因频率

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液,下列叙述错误的是

A.若饮食过咸,则Y中渗透压会升高

B.X中的大分子物质可通过Z进入Y

C.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH有所降低

D.X、Y、Z理化性质的稳定只依赖于神经调节

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某人血液化验的两项结果:据此分析,其体内最可能发生的是

A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常

C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖加速

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是

A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B.胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D.胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房并套袋。处理该花的时期和条件是

A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊

C.开花后,不去雄蕊 D.开花后,去掉雄蕊

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关植物激素的叙述中正确的是

A.幼嫩的根细胞对生长素和赤霉素的敏感度高于成熟根细胞

B.乙烯能促进果实的发育,脱落酸能促进果实的成熟和脱落

C.不同浓度的生长素对植物生长的促进效果不同

D.植物激素通过直接参与细胞代谢来调节植物生命活动

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是

A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势

B.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②

C.预测未来种群数量变化的主要依据是④

D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在S型曲线中,种群增长速度(即单位时间的增长量)可表示为

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

水体富营养化是由于水体中氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象。科研人员为找到水体富营养化的治理方法,对某淡水生态系统进行研究。下面为此淡水生态系统的营养结构。下列叙述不正确的是

A.水体富营养化可能造成水中的鱼类由于缺氧大量死亡

B.图中所示的所有生物构成了该淡水生态系统的生物群落

C.图中浮游动物、低栖动物和鱼类都可作为第二营养级

D.可通过选择性地控制藻类竞争者和捕食者的数量来治理水体

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同步练习册答案