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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的叙述,错误的是( )

A.生态系统的组成成分中含有非生物成分

B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失

C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递

D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示某湖泊的生物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引进一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是( )

A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

C.浮游动物总量锐减后再急升

D.浮游植物总量急升后再锐减

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物,各种生物数量在一定范围内保持相对稳定,关于该生态系统的叙述正确的是( )

A.该草原生态系统存在着“杂草→食草动物→小型食肉动物”这一条食物链

B.该草原生态系统中的杂草、食草动物、小型食肉动物构成了生物群落

C.食草动物和小型食肉动物能够加快该草原生态系统的物质循环

D.该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学绘制的生态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是( )

A.①表示生态系统的组成成分

B.③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强

C.④中可能有微生物

D.该图漏写了生态系统的某项功能

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量,下列叙述正确的是( )

A.水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加

B.水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e

C.丙中的生物可组成多条食物链

D.调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,养粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则( )

A.羊同化的能量为64%n B.贮存在羊体内的能量为52%n

C.由羊流向分解者的能量为16%n D.由羊流向下一营养级的能量为64%n

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是( )

A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用

B.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越少

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是( )

A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)

D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是( )

A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动

B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多,F减少

C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B

D.在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环,在F→B过程中以含碳有机物的形式进行流动

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科目: 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是( )

A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级

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同步练习册答案