14．一个大肠杆菌菌落所属的生命系统的结构层次是（　　）

A．

种群

B．

细胞

C．

个体

D．

群落

13．测试某人运动过程中的某些指标，得到如图所示的曲线．下列有关分析中．不正确的是（　　）

	A．	在测试过程中，能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体
	B．	测试过程中，无氧呼吸产生的CO2可能对实验结果产生影响
	C．	甲与乙的差异，说明在剧烈运动时，无氧呼吸和有氧呼吸共同参与
	D．	运动2min时，有氧呼吸梢耗葡萄糖的量大约是无氧呼吸消耗量的1.5倍

12．某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时，D基因不能表达，且A基因对B基因表达有抑制作用如图甲．某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．

（1）根据图甲，正常情况下，橙红花性状的基因型有4种，纯合白花植株基因型有6种．两基因型不同的纯合白花植株杂交，若F₁表现型全开白花，F₂植株有27种基因型，则（是或否）否能确定白花亲本的基因型，亲本的组合有2种（不考虑正反交）．
（2）正常情况下，图甲一黄花植株与一橙花植株杂交，若子代有白花植株出现，则黄花植株出现的概率应为$\frac{3}{8}$或0，橙花植株出现的概率应为$\frac{3}{8}$或$\frac{3}{4}$．
（3）图乙中，②、③的变异类型分别是染色体数目变异、染色体结构变异；基因型为aaBbDdd的突变体花色为黄色．
（4）为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体，设计以下实验．
实验步骤：让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．
结果预测：
Ⅰ若子代中黄色：橙红色=1：3，则其为突变体①；
Ⅱ若子代中黄色：橙红色=1：5，则其为突变体②；
Ⅲ若子代中黄色：橙红色=1：1，则其为突变体③．

11．人的ABO血型不仅由位于第9号染色体上的Ⅰ^A、Ⅰ^B、ⅰ基因决定，还与位于第19号染色体上的H、h基因有关．基因H控制合成的酶H能促进某前体物质转变为物质H，但是基因h则不能控制合成这种酶；基因Ⅰ^A控制合成的酶能促进物质H转变为A抗原，基因 I^B控制合成的酶能促进物质H转变为B抗原，但基因ⅰ则不能控制合成这两种酶．人的ABO血型与红细胞表面的抗原种类的关系如表：

血型	A型	B型	AB型	O型
抗原	A	B	A、B	无A、B抗原

注：①基因型为H_Ⅰ^AⅠ^B体内可合成A抗原和B抗原；②无H者被视为O型血．
图为某家族系谱图，其中Ⅱ₁、Ⅱ₂、Ⅱ₃、Ⅱ₄均为纯合子，回答下列问题：

（1）基因Ⅰ^A、Ⅰ^B、ⅰ和H、h通过控制酶的合成来控制生物体性状，它们在遗传上遵循孟德尔的自由组合定律．
（2）Ⅱ₂的基因型为hhⅠ^AⅠ^A，Ⅲ₂的基因型分别为HhⅠ^AⅠ^B．
（3）若Ⅲ₃同时具有A、B抗原，则Ⅳ₁为O型血的概率$\frac{1}{4}$．如Ⅲ₁与基因型为HHⅠ^Aⅰ的男子结婚，则所生育孩子的血型及比例是A型：B型：AB型=2：1：1．

10．为了从甲、乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验．
【实验步骤】：
（1）取四支试管，分别编号．
（2）按下表要求完成操作．并在表中各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL）．

	试管1	试管2	试管3	试管4
蒸馏水	2	2	2	A
pH=8缓冲液	0.5	0.5	0.5	0.5
淀粉溶液	1	1	1	1
甲生物提取液	0.3
乙生物提取液		0.3
丙生物提取液			0.3
总体积	3.8	3.8	3.8	B

（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．
（4）取出上述四支试管，冷却后滴入碘液．
（5）观察比较各支试管溶液颜色及其深浅．
【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）：

	试管1	试管2	试管3	试管4
颜色深浅程度	++	-	+	C

请回答下列问题：
（1）填写表中的数值：A为2.3，C的颜色深浅程度为+++（或多于+++）（用“+”或“-”表示）．该实验作为实验组的试管是试管1、2、3，设置对照实验的目的是排除无关变量对实验结果的干扰．
（2）该实验的自变量是不同来源的淀粉酶，无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（至少写出2种）．
（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用斐林试剂试剂来检测生成物．若用该试剂检验，还需要对试管水浴加热处理，才能据颜色变化深浅判断出实验结果．
（4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同．你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是决定这三种酶的DNA（基因）不同．

9．小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．图1表示在一定CO₂浓度、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度（以CO₂吸收量表示）．图2表示小麦在温度B时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况．回答下列问题：

（1）图1曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体．
（2）在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，图1曲线中a点将向下移动，b点将向右移动；当温度突升时，叶绿体中最先升高的化合物是ATP和{H]．
（3）图1中C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是CO₂浓度．依此原理，在农业生产中可采用施有机肥、合理密植（具体措施）提高小麦产量．
（4）图2中若小麦在此温度下长时间光照强度为b时，是否能正常生长否（是或否）．已经测得小麦在温度B、光照强度为d时的真正光合作用速率为8个单位/小时．为获取上述实验数据，至少需要设计两组实验：一组将小麦置于温度为B、黑暗条件，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是呼吸作用吸收氧气；另一组将生长状况相同的小麦置于光照强度为d，温度为B的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO₃或缓冲溶液，所得数值为光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收氧气的差值．

8．如图为某二倍体动物细胞分裂图象，据图分析，下列叙述正确的是（　　）

	A．	动物为精巢中不可能同时有上述细胞存在
	B．	如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体，两者同源区段可携带等位基因
	C．	具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的①和②不属一个染色体组
	D．	染色体P和Q上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律

7．苯丙酮尿症是苯丙氨酸代谢障碍的一种单基因遗传病，正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者（显、隐性基因分别用A、a 表示）；红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病（显、隐性基因分别用B、b表示）．下图是某患者的家族系谱图，其中Ⅲ₁为Ⅱ₂和Ⅱ₃夫妇未知性别及性状的胎儿（不考虑基因突变和染色体变异），下列相关叙述不正确的是（　　）

	A．	Ⅱ2的基因型与Ⅰ1相同的概率为$\frac{2}{3}$
	B．	Ⅱ2和Ⅱ3生的第一个孩子（Ⅲ1）患病该的概率为$\frac{1}{420}$
	C．	若Ⅱ2和Ⅱ3生的第一个孩子患有该病，则这对夫妇想再生个正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$
	D．	若Ⅲ1为红绿色盲患者，则Ⅱ2和Ⅱ3与两种性状有关的基因型分别是AaXBY、AAXBXb

6．有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30℃时测定的数据比较，结果如图所示．下列分析中不正确的是（　　）

	A．	温度超过40℃时甲的氧气释放量下降
	B．	温度为55℃时乙不能积累有机物
	C．	在48℃时甲的光合速率为0，表明甲死亡
	D．	乙比甲更耐高温，因为乙的光合速率和呼吸速率均在较高温度下才开始下降

5．假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是（　　）

	A．	提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
	B．	为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
	C．	孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
	D．	孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传