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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．据此判断下列说法正确的是（　　）
    A．冬季流感袭来，医生一般给年老体弱者采用方法②来使其获得免疫能力
    B．以上两种方法都能使先天性无胸腺患者获得对天花的免疫力
    C．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
    D．医学上可以采用方法①治疗SARS的重症患者

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    科目： 来源： 题型：选择题

    20．T细胞具有短期保护（效应T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分T，下列叙述正确的是（　　）
    A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞
    B．效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死
    C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速杀灭靶细胞
    D．T细胞只能在细胞免疫过程中发挥作用

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（　　）
    A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
    B．扦插枝条叶片数量应该相同，芽的数量可以不同
    C．预实验可用来检验实验设计的科学性和可行性
    D．实验的测量指标最好是一定时间内枝条的生根数量

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖（简称血糖）浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高．某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林（一种消炎止痛药）可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷．过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120分钟内血糖含量相对值变化如图所示（对照组老鼠未服用阿司匹林），则下列叙述正确的是（　　）
    甲：肥胖可能导致胰岛素基因突变，从而使细胞合成了不具备正常功能的胰岛素；
    乙：阿司匹林与胰岛素这两种激素间具有协同作用；
    丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用；
    丁：该研究为某些糖尿病的治疗开辟了一条新途径．
    A．丙、丁B．乙、丙C．甲、丁D．甲、乙

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是（　　）
    A．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素
    B．詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
    C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的
    D．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长

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    科目： 来源：2015-2016学年山西省大同市高一下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行如下图所示的处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。相关说法不正确的是（ ）

    A．通过e、f对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

    B．f组可以分离出S和R两种肺炎双球菌

    C．由该实验可证明DNA是主要的遗传物质

    D．b、c、f三组中的菌可导致小鼠死亡

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    科目： 来源： 题型：选择题

    16．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手．下列有关艾滋病的说法中，正确的是（　　）
    A．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病
    B．HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大
    C．HIV主要攻击人体内的T细胞，最终几乎使人丧失一切免疫功能
    D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体

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    科目： 来源： 题型：选择题

    15．如图表示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．1、2、3、4分别表示激素、蛋白质、抗体、酶
    B．物质1只能通过细胞发挥作用
    C．能产生3的细胞一定能产生1
    D．物质1都是由专门器官产生的

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    科目： 来源： 题型：选择题

    14．当动物缺乏某激素时，可进行人为补充，下列只可通过“注射法”补充的激素是（　　）
    ①肾上腺素  ②促甲状腺激素  ③胰高血糖素  ④性激素．
    A．②③B．③④C．①③D．①④

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如表：
    刺激部位反应
    破坏前破坏后
    左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩
    右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩
    上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（　　）
    ①感受器和传人神经  ②感受器和效应器  ③感受器  ④传入神经和效应器    ⑤传人神经和传出神经．
    A．②或④或⑤B．②或③或④C．②或③或⑤D．①或②或⑤

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