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科目: 来源: 题型:选择题

11.对某植物种子萌发过程细胞呼吸进行探究,实验结果如图,其中QCO2表示CO2的释放量,QO2表示O2的吸收量,下列表述中,正确的是(  )
A.种子萌发初期,有乳酸生成
B.种子萌发30h后,细胞中ATP浓度会逐渐上升
C.种子萌发30h后,热量释放呈上升趋势
D.若是油料作物种子,在种子萌发36h时,只进行有氧呼吸

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科目: 来源: 题型:选择题

10.如图是某些高等植物光合作用过程示意图,下列与此有关的叙述正确的是(  )
A.分布于⑤的色素可用纸层析法提取
B.产生①的动力来自于③
C.淀粉在叶绿体中合成,蔗糖在细胞质基质中合成
D.温度降低,不影响⑤上的化学反应过程

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科目: 来源:2015-2016河南天一大联考高一下段考(四)(A卷)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是( )

A.个别染色体数目的增减属于染色体数目变异

B.体细胞中染色体组数是奇数的个体一定是单倍体

C.人类基因组计划需要对一个染色体组的染色体测序

D.低温诱导多倍体形成的原因是促进了DNA复制

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科目: 来源: 题型:选择题

9.将某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后,根据图二所示,处理其中一片叶,然后将整株植物置于阳光下4小时,取该叶片经酒精脱色处理后,滴加碘液显色,下列有关该实验结果和现象的描述正确的是(  )
A.叶片置于黑暗中两天的目的似乎使叶片脱色
B.要研究叶绿素对光合作用的影响,实验组和对照组分别是Y和W
C.X和Y两部分黑色结果对照,能证明光合作用是否需要水
D.显色后X为蓝色,Y和Z为棕黄色

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图所示,内共生起源学说认为:线粒体、叶绿体分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞,它们最早被原始的真核细胞吞噬后未被消化,而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器,下列表述正确的是(  )
A.线粒体双层膜结构的事实不支持内共生假说
B.线粒体和叶绿体的DNA和蛋白质组成染色体
C.线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实支持内共生假说
D.先祖厌氧真核生物吞噬需氧细菌后使其解体,解体后化学物质组装成线粒体

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科目: 来源: 题型:选择题

7.如图表示溶酶体的发生及作用,下列叙述正确的是(  )
A.该过程体现了膜的流动性,图中所示结构构成了细胞的生物膜系统
B.可形成运输小泡的③的主要功能是为了①合成有生物活性的水解酶
C.图中吞噬损伤细胞的结构与①是同种细胞器
D.该图所示细胞为动物细胞,图中包含了该细胞的所有细胞器

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科目: 来源: 题型:解答题

6.人体不同细胞吸收葡萄糖的方式不尽相同.

(1)图甲为红细胞吸收葡糖糖的实验研究结果,已知红细胞吸收葡萄糖的过程不消耗能量,葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,细胞外液葡萄糖达到一定浓度后,葡萄糖吸收速率不再增加,原因是载体蛋白的数量是一定的,成熟红细胞氧化分解葡萄糖的方式是无氧呼吸;
(2)肌细胞吸收葡萄糖的方式及调控机理如图乙所示;
(3)①饭后血糖浓度高时,胰岛素分泌增加,促进组织细胞吸收葡萄糖,从而促进葡萄糖以协助扩散的方式进入肌细胞合成肌糖原;
②血糖浓度低时,肌细胞吸收葡糖糖的量减少,原因是转运蛋白以胞吞方式被回收到细胞内;
(3)图丙表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的机理,上皮细胞中的葡萄糖浓度达到肠道内的30000倍时,葡萄糖才不再进入上皮细胞,上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输,其机理似乎由于上皮细胞膜上Na+,K+,ATP酶的作用,造成细胞内外极高的钠离子浓度差,这成为葡萄糖进入上皮细胞的动力,葡萄糖出上皮细胞进入血液过程不消耗(填“消耗”“不消耗”)能量.

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科目: 来源:2015-2016河南天一大联考高一下段考(四)(A卷)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物育种的说法,错误的是( )

A.单倍体育种和多倍体育种一般都需要使用秋水仙素处理

B.诱变育种所利用的原理是基因突变

C.诱变育种中常用萌发的种子或幼苗作为实验材料

D.杂交育种和基因工程育种所利用的原理不同

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科目: 来源: 题型:选择题

5.将黑藻叶片浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微观察,结果见图,下列叙述正确的是(  )
A.图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质
B.将视野中的细胞浸润在清水中,M部分的颜色会变浅
C.M中可观察到的颗粒结构是核糖体
D.洋葱根尖分生区细胞也可作为该实验的观察材料

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列有关人类红细胞的表述,正确的是(  )
A.制备红细胞悬液需要胰蛋白酶
B.从红细胞中获取细胞膜,可避免细胞其他膜结构的污染
C.红细胞没有细胞核,不是通过细胞分裂产生的
D.A型血输入B型血人体后其红细胞凝集,这和红细胞膜中磷脂有关

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同步练习册答案