16．请仔细观察分析图示后回答下列问题：
（1）图中表示的物质名称为核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位．根据碱基的不同，该物质分为四种，若碱基为A，则该物质的全称是腺嘌呤核糖核苷酸．
（2）若把甲图中虚线框内的氧去掉，则其名称应为脱氧核苷酸，是构成DNA的基本单位．该物质所含碱基的名称分别是鸟嘌呤、腺嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶．若碱基为T，则该物质的全称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．

15．以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述错误的是（　　）

	A．	植物体内A是葡萄糖，E是淀粉
	B．	植物细胞中，F可能是纤维素
	C．	G具有多样性的原因包括C的种类、数量和排列顺序不同
	D．	D在细胞内的有8种

14．对细胞学说内容的理解，错误的是（　　）

	A．	细胞是一个相对独立的单位
	B．	动植物体都是由细胞构成的
	C．	揭示了动植物细胞的统一性和多样性
	D．	由施莱登和施旺提出

13．大肠杆菌与酵母菌最明显的区别是（　　）

	A．	有无细胞质		B．	有无核糖体
	C．	有无细胞壁		D．	有无以核膜为界限的细胞核

12．人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得．流程如下：

（1）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射 ①促性腺激素，使其超数排卵．采集的精子需要经过 ②获能处理，才具备受精能力．
（2）将htPA基因与质粒构建重组表达载体的过程中，下列哪项是必需的（③A）
A．限制酶和DNA连接酶      B．DNA连接酶和DNA聚合酶
C．DNA聚合酶和逆转录酶    D．限制酶和DNA聚合酶
（3）转基因羊的培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是 ④受精卵的全能性易于表达．
为了获得母羊，胚胎移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行 ⑤性别鉴定．利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这些个体的基因型 ⑥相同．
（4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到 ⑦htPA（或人组织纤溶酶原激活物），说明目的基因成功表达．
（5）质粒是基因工程中常用的基因载体，下列哪项不是质粒作为基因载体必需的（⑧D）
A．具控制质粒转移的基因        B．具标记基因      C．具多个限制酶的单切点        D．具有终止密码．

11．回答下列有关遗传变异的问题：
（1）某动物有一对相对性状红眼和白眼，由一对等位基因决定，为研究它们的显隐性关系及基因的位置，某同学用该动物作了如下杂交实验（实验中子代有足够多的样本，不考虑环境及基因突变等影响），请回答：
杂交组合一：红眼（父本）×白眼（母本）→子代：红眼和白眼
杂交组合二：白眼（父本）×红银（母本）→子代：红眼和白眼
杂交组合三：红眼（父本）×红眼（母本）→子代：红眼和白眼
杂交组合四：白眼（父本）×红眼（母本）→子代：红眼
可以判断红眼为显性的杂交组合有三、四，可以判断基因最可能位于X染色体上．
（2）红花和白花是某植物的一对相对性状．研究人员对纯种野生型红花植株进行诱变处理，培育出两个白花的纯种（品系甲、品系乙）．下面是对其遗传特性的研究实验：
杂交组合一：品系甲×品系乙→F₁：白花，自交→F₂：红花：白花=3：13
杂交组合二：品系甲×野生纯种→F₁：白花，自交→F₂：红花：白花=1：3
多次重复实验均获得相同实验结果．请回答：
根据上述杂交结果，可以推测：品系甲与品系乙存在二 对等位基因的差异．实验一中 F₂出现所示性状及其比例的原因是：F₁产生配子时同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证，用遗传图解表示杂交实验的过程并预期实验结果（若一对等位基因差异，基因用 A、a 表示，若两对等位基因差异，基因用 A、a 和 B、b 表示，以此类推）．
（3）某二倍体植物花瓣的颜色有不同的表现型，等位基因 A₁、A₂、A₃分别决定蓝色、黄色、白色，它们之间具有完全显隐性关系（等位基因中，一种基因表达完全覆盖另一种基因表达），已知 A₁对A₃显性，A₂对A₃显性，每个个体具有其中的 2 个基因．为进一步探明 A₁与 A₂ 之间的显隐关系，某同学用该植物作了如下杂交实验，请回答：
杂交组合一：黄色（父本）×白色（母本）→子代：黄色和蓝色
杂交组合二：黄色（父本）×蓝色（母本）→子代：白色和蓝色
杂交组合三：蓝色（父本）×蓝色（母本）→子代：白色和蓝色
基因A₁、A₂、A₃的遗传遵循基因的分离定律． 杂交组合二的结果未能统计完全，该组还应出现黄颜色的花瓣．

10．某同学从微生物中提取出一种淀粉酶，利用该酶做了一系列实验．请回答：

（1）由图甲的实验结果可知，该实验的研究课题是研究温度对淀粉酶活性的影响．
（2）适宜条件下，取一支试管加入淀粉酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入淀粉，几分钟后加入本尼迪特试剂并沸水浴加热，结果试管中没有产生砖红色沉淀，原因是淀粉酶被蛋白酶分解．
（3）图A表示其它条件适宜、淀粉酶浓度一定时，初始酶促反应速率与淀粉浓度关系曲线，图B表示加入物质X后其它条件适宜、淀粉酶浓度与A实验相同时，初始酶促反应速率与淀粉浓度关系部分曲线，说明物质X对酶活性有抑制作用．为进一步研究加入物质X后初始酶促反应速率与淀粉浓度关系，某同学设计了如下实验思路，请完善实验思路并预测实验结果．
①实验思路：第一步，取淀粉酶溶液均分为若干等份（量与前面实验相同），分别加入等量的物质X，配置成混合液；取相同的试管若干，编号为甲、乙、丙…，第二步，在温度为50℃、其它条件适宜的环境中，往试管甲、乙、丙…中分别加入等量的淀粉酶混合液，再分别加入等量的相对浓度为15、20、25…的淀粉溶液．第三步，测量并记录各试管初始反应速率，进行统计分析．
②预测实验结果：（在图乙中绘制B曲线接下去的变化情况）因为物质X对酶活性有抑制作用，将会降低酶的活性，使曲线B将下降．．

9．回答下列光合作用有关的问题：

（1）某同学利用新鲜菠菜绿叶做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（如图甲所示），同班其他同学实验结果基本与实际相符，该同学实验失败的原因最可能是研磨时未加入CaCO₃．
（2）将一长势良好的健壮菠菜植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO₂测定仪测定玻璃罩内CO₂浓度某一天的变化情况（如图乙所示），A、B、C、D、E中光合作用等于呼吸作用的是BD．
（3）菠菜叶绿体内CO₂转变成有机物的生理过程如图丙所示，其中五碳糖RuBP的中文名称是核酮糖二磷酸，光合色素吸收、传递、转化光能形成的ATP为三碳酸生成三碳糖提供
了能量和磷酸基团，光合产物三碳糖能在叶绿体内合成蛋白质，说明叶绿体内具有的细胞器是核糖体．
（4）为探究CO₂生成有机物的过程，科学家卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，供给小球藻细胞持续的光照和CO₂，使其光合作用处于相对稳定状态．然后，在短时间内加入放射性同位素标记的¹⁴CO₂，在30秒光照后，卡尔文发现¹⁴C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中．为进一步探究CO₂被固定的最初产物，他通过缩短光照时间的方法，再重复上述实验，最终发现了CO₂被固定的最初产物．为探究固定CO₂的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是停止CO₂供应，由此得出固定CO₂的物质是RuBP．

8．在某种结构或生理过程中发生的碱基互补配对方式是A-U、U-A、G-C、C-G，下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	该生理过程形成的产物可能是mRNA
	B．	该生理过程可能发生在线粒体内
	C．	该生理过程不可能发生在分裂间期的S期
	D．	该生理过程一定是翻译

7．孟德尔一对相对性状的遗传实验中，F₁（Dd）由于等位基因分离产生两种类型的配子（D和d），导致F₂出现性状分离，下列哪项不是出现3：1性状分离比的条件（　　）

	A．	F1产生的雌雄配子数目相等且生活力相同
	B．	F1产生的雌雄配子结合的机会相等
	C．	F2不同基因型的个体存活率相同
	D．	遗传因子间的显隐性关系为完全显性