科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生物的进化会受到非生物环境的影响 | |
B. | 生物之间通过捕食、竞争和共生等关系相互影响共同进化 | |
C. | 生物的进化不会对非生物环境造成影响 | |
D. | 生物多样性的形成是生物进化的结果 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 | |
B. | 影响种群基因频率变化的因素有突变、迁移、选择、非随机交配等 | |
C. | 基因型为Aa的个体自交后代中,A基因的频率大于a基因的频率 | |
D. | 因色盲患者中男性数量大于女性,所有男性群体中色盲的基因频率大于女性群体中色盲基因频率 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 只有基因突变和基因重组为生物进化提供了选择的原材料 | |
B. | 生物进化的标志是新物种的形成 | |
C. | 自然选择使种群基因频率发生定向改变,并决定进化的方向 | |
D. | 地理隔离阻断了种群间的基因交流,它是新物种产生的标志 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 父亲减数分裂第一次分裂时同源染色体没有分开 | |
B. | 父亲减数分裂第二次分裂时姐妹染色单体没有分开 | |
C. | 母亲减数分裂第一次分裂时同源染色体没有分开 | |
D. | 母亲减数分裂第二次分裂时姐妹染色单体没有分开 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 将细菌的基因导入棉花体内培育出抗虫棉,利用了基因重组的原理 | |
B. | 利用AAbb和aaBB获得aabb,单倍体育种比杂交育种所需年限短 | |
C. | 通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒,属于诱变育种 | |
D. | 用秋水仙素处理西瓜幼苗可获得多倍体植株 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 这种育种方法的原理是基因突变 | |
B. | EMS属于化学诱变剂,用它浸泡种子是为了提高基因突变的频率 | |
C. | 浸泡的水稻种子最好是休眠的种子 | |
D. | EMS诱导水稻细胞的DNA中碱基序列发生变化,而染色体的结构和数量均不变 |
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