3．如图是显微镜的结构示意图，请根据图回答下面的问题．
（1）④上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜①标10×，那么用图中的40×物镜，所观察到物像的长度（填“长度”、“面积”或“体积”）是物体的400倍．
（2）显微镜结构中可以用来调节光线强弱的结构有[⑥]遮光器和[⑦]反光镜．与物像放大直接有关的部分是[①]目镜和[⑤]目镜
（3）某学生在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于B
A．反光镜未调节好
B．标本切得厚薄不均
C．细准焦螺旋未调节好
D．显微镜物镜损坏．

2．下列是某化合物的结构简图，据图回答：

（1）该化合物是由3个氨基酸分子失去2水分子而形成的，则化合物名称为三肽．含有1个氨基．
（2）该化合物是由3种氨基酸构成，形成这种不同氨基酸的基团编号是②③⑤．
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合，在这个过程中，相对分子质量减少了36．
（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是：．

1．下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（　　）

	A．	抵御病原体的侵害		B．	酶的主要成分
	C．	传递信息		D．	能量的主要来源

20．蓝藻与衣藻在结构上的重要区别是前者（　　）

A．

无核膜

B．

无细胞壁

C．

无细胞膜

D．

无DNA

19．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果．回答下列问题：
（1）据图可知生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯含量增加到一定程度时，又会抑制生长素的合成，植物茎中生长素浓度达到M时，植物开始合成乙烯．
（2）据图结果可知，测定时间在t1之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比．
（3）在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用一定浓度的乙烯处理，达到增产的目的．
（4）生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在的生长旺盛部位，通过促进细胞伸长促进植物生长．若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作纵切（横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较．
（5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①此人所作实验的自变量是生长素浓度实验的因变量是乙烯浓度．
②为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组．
③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞促成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长．

18．血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素．下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．

请分析回答：
（1）以上说明胰岛素分泌的调节方式属于神经-体液调节．
（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）．图中因抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病．
（4）为研究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验．
①实验材料和仪器：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等．
②实验步骤：
a．随机选取10只大鼠作为甲组，另外20只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组．
b．测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计．
c．丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，甲组和乙组大鼠灌喂等量蒸馏水，连续灌喂4周．期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食．
d．4周后，测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计分析．
③实验结果：
请据表中的实验数据将“组别”栏补充完整，从上到下依次是甲、丙、乙（用甲、乙、丙表示）．

组别	数量（只）	实验开始时（mmol/L）	4周后（mmol/L）
	10	3.85	3.94
	10	18.62	10.12
	10	19.46	19.00

④实验结论：桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显的降血糖效果，但不能降到正常水平．

17．下列甲、乙、丙图分别表示突触结构、反射弧和神经纤维的局部放大示意图，回答下列问题

（1）在甲图的结构⑦释放的信息物质对结构⑨的效应是兴奋或抑制，结构⑦释放的信息物质的方式是胞吐，依赖于生物膜的流动性完成，该物质的化学本质不一定
（填“一定不”、“不一定”）是蛋白质，在A所在的神经元中与该过程密切有关的细胞器是线粒体和高尔基体．
（2）在乙图结构⑥中传递的特点是单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．
⑥中是形成兴奋或抑制不仅取决于神经递质的种类，更重要的是取决于其受体类型．
（3）图是兴奋时神经细胞膜的电位变化，图中箭头代表刺激点，黑色代表神经冲动，其正确的顺序为C

A．甲-乙-丙-丁   B．乙-甲-丙-丁   C．乙-甲-丁-丙   D．丙-丁-乙-甲
（4）在丙图中a和c 处电位的形成是因为K⁺外流时，直到膜内外电位差的大小能够阻止其继续外流时，离子移动达到平衡离子是形成静息电位的主要离子基础．

16．如图曲线表示用不同激素处理五组健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的变化．每种激素在不同组别的剂量均相同．激素C为压力激素，与情绪波动有关．下列判断不正确的有（　　）

	A．	激素处理前几小时，为使小鼠的血糖水平维持在常规水平，应该提供食物给小鼠
	B．	胰高血糖素和肾上腺素表现出了协同作用
	C．	肾上腺素比胰高血糖素引起的效应较为渐进、幅度较大、效应较持久
	D．	糖尿病人应避免情绪激动，否则胰高血糖素、肾上腺素和压力激素分泌量大量增加，三者共同作用会提高血糖浓度，有害健康

15．图为反射弧结构示意图，有关说法中不正确的是（　　）

	A．	由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧
	B．	刺激①处，兴奋在该神经纤维上的传导方向是双向的
	C．	图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
	D．	在③处施加刺激引起E收缩属于反射