科目: 来源: 题型:选择题
A. | 狗吃食物分泌唾液属于非条件反射 | |
B. | 喂食前给狗铃声刺激都能建立上述条件反射 | |
C. | 狗吃食物分泌托唾液和狗听见铃声分泌唾液的反射弧相同 | |
D. | 条件反射一旦建立就不会消失 |
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科目: 来源: 题型:解答题
实验 | 培养物 | 培养液 | 检测a-淀粉酶活性 |
1 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水 | 无 |
2 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 有 |
3 | 去胚和糊粉层大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 无 |
4 | 完整的大麦种子 | 蒸馏水 | 有 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 培养液中添加少量蔗糖的主要目的是调节培养液的渗透压 | |
B. | 同时要将另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培养液中作为对照 | |
C. | 从上述结果可以看出ⅠAA诱导根尖合成了乙烯,从而意志力根的生长 | |
D. | 上述实验说明植物的生长发育往往是多种激素共同作用的结果 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素的主要作用是促进细胞伸长生长,因而和植物生长有关 | |
B. | 生长素对植物顶端优势、果实的发育、根的向地生长均有重要作用 | |
C. | 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,可使芦苇长度增加,提高产量 | |
D. | 用于抑制发芽,延长马铃薯、大蒜、洋葱储存期的青鲜素是脱落酸的类似物 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 曲线1和4的结果说明顶芽产生生长素抑制侧芽的生长 | |
B. | 上述结果说明细胞分裂素有解除生长素对侧芽抑制的作用 | |
C. | 曲线4和5的结果说明赤霉素对侧芽的生长有明显的促进作用 | |
D. | 由实验结果推测侧芽生长速度不同的原因可能是其激素的浓度和比例差异 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 实验目的是研究生长素只能从形态学上端向下端运输而不能倒转运输 | |
B. | 乙组大豆幼茎切断倒转的目的是排除重力对实验结果的影响 | |
C. | 可以通过检测两组受体琼脂块中是否具有放射性进行实验结果的分析 | |
D. | 实验结果证明 生长素具有促进细胞伸长从而促进切断生长的作用 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 本实验要研究的问题是胚芽鞘顶端是否产生一种促进植物生长的物质 | |
B. | 仅用上图实验不能达到实验目的,还需要设置对照组 | |
C. | 本实验巧妙地将尖端产生的生长素转移到琼脂块上后发挥生理作用 | |
D. | 上述实验要在光下才能出现胚芽鞘向一侧弯曲的实验现象 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 病毒侵入机体后,T细胞的细胞周期变短 | |
B. | 效应T细胞与靶细胞密切接触依赖靶细胞表面的受体,受体的化学本质是脂类 | |
C. | T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能 | |
D. | 最终将病毒清除的物质是淋巴因子 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 递质和激素、抗体一定都是有机物 | B. | 激素直接参与细胞内多种生命活动 | ||
C. | 神经递质和激素都需通过血浆运输 | D. | 抗体一定是蛋白质 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 | |
B. | 人体内的甲状腺激素可能完成H过程 | |
C. | 人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加 | |
D. | 人在寒冷的条件下,通过“内外刺激→A→B”使皮肤毛细血管收缩为条件反射 |
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