17．下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是（　　）

	A．	通过肝脏可增加或减少血糖含量
	B．	红骨髓源源不断地产生新的血细胞
	C．	肾把代谢终产物不断排出体外
	D．	通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

16．如图结构式是某种食物蛋白质被人体胃蛋白酶分解后的末端部分，下列叙述正确的是（　　）

	A．	该结构式中有5个肽键
	B．	该结构式中有4个氨基酸
	C．	该物质被水解成氨基酸时会脱去4个水分子
	D．	该肽链有氨基和羧基各1个

15．请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是内环境稳态，维持该必要条件的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液（或激素）调节．
（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动．
（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：

组 别	手术/处 理方法	相同条件下喂养 一段时间后，卵 巢平均重量（mg）	相同条件下喂 养一段时间后， 子宫平均重量 （mg）
1	不作处理	68	216
2	A	36	93
3	切除垂体，同时定期注射适量雌性激素	37	219
4	切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素	66	218

请回答：
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只．
②表中第1组是本实验的对照组．
③表中A处的处理方法是切除垂体，同时注射等量的溶剂．
④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育．

14．如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知．神经元A、B上的1、2、3、4为4个实验位点．现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容．

材料　从蛙体内剥离出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）．
供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计．
（1）如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉．探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成）：
①先用剪刀在神经元A的1、2之间将其剪断；
②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点1，若无肌肉收缩现象，则神经元A为传入神经，反之则为传出神经．
（2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用一次）：
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；②用电刺激仪刺激实验位点1，若微电流计的指针偏转1次，则神经元A为传出神经；若微电流计的指针偏转2次，则神经元A为传入神经．该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为单向传递，具有这种特点的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上．

13．依据材料Ⅰ、Ⅱ回答有关植物激素的问题
Ⅰ．图1是有关生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：
（1）由①②实验现象可以推测出胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长；由②③实验现象得出的结论是单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长；
（2）②③对照实验的自变量，③④对照实验的自变量分别是单侧光的有无、胚芽鞘尖端的有无．
（3）某同学为了探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验．实验数据如下表所示，分析实验数据得出结论是生长素对植物生长作用具有两重性；对幼叶鞘来说，最适的生长素浓度是10^-8mol/L

编号	1	2	3	4	5	6
IAA溶液浓度（mol/L）	0（蒸馏水）	10-12	10-10	10-8	10-6	10-4
幼叶鞘增长相对长度	2.6	3.2	3.9	5.1	3.1	1.8

Ⅱ．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系如图2表示，请据图回答
（4）图中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性来实现．植物出现恶苗病现象的原因是赤霉素过多．
（5）赤霉素与生长素表现出激素间的相互作用类型为协同作用．
（6）植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的，这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶．所以，可采用外加赤霉素的方法使植物明显增高．

12．回答下面关于免疫方面的相关问题
Ⅰ、如图甲是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程，英文字母表示细胞），请回答：
（1）由图甲可知，B和C细胞均是由A细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中C细胞是在骨髓中发育成熟的．参与②过程的细胞除了T细胞外，还有吞噬细胞；④的作用是引起靶细胞裂解，从而使病原体失去了寄生的基础．
（2）E和F都是记忆细胞，发生③过程后，分别产生效应T细胞和浆细胞．
（3）世界各地爆发的甲型H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的，该病毒含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，其遗传物质为RNA．如果卵清蛋白过敏者接种甲型H1N1流感病毒的疫苗，该人体内的免疫系统有可能会把疫苗当作过敏原，从而引发过敏反应．若甲型流感病毒已侵入体细胞，则消灭该病毒首先要通过细胞免疫．
（4）图甲中各种细胞的细胞核中的遗传信息是相同的，它们的形态、结构和功能不同是由于
基因的选择性表达 （表达的遗传信息不同）．
Ⅱ、（1）如图乙表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．请回答：当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线C；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线B，其特点是第二次免疫应答反应快而强．
（2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射：AA．灭活抗原　　　　　  B．抗体          C．抗生素              D．抗病毒药物
（3）B细胞和T细胞依靠细胞膜表面的受体（糖蛋白）识别抗原．

11．如图表示细胞内四种有机物的组成及其主要功能，请分析回答下面的问题．

（1）A是指氨基酸，通式是，A形成E过程的反应叫脱水缩合．
（2）B是指脱氧核糖核酸，B形成F，F是DNA．
（3）C是指单糖（葡萄糖）；G在植物中主要是指淀粉，在动物中是指糖原．
（4）H是指脂肪；除此之外，脂质还包括磷脂和固醇．