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科目: 来源: 题型:解答题

14.如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图,其中①~⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示免疫分子.请据图回答下列有关人体免疫的问题:
(1)人体免疫器官包括胸腺、脾脏、骨髓、淋巴结等(答出两个).
(2)图中细胞①可以吞噬多种病原体,这一免疫过程属于非特异性免疫.
(3)图中②和④的名称分别是B细胞和记忆T细胞;⑧和⑨分别表示抗体和淋巴因子.
(4)初次免疫后,人体内已存在相应的记忆细胞.当再次遇到相同的病原体时.记忆B细胞会迅速增殖并分化产生浆细胞.浆细胞产生大量抗体;同时记忆T细胞也会迅速启细胞免疫途径.

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科目: 来源:2015-2016学年江西高安中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用含量为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是( )

A. 甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输

B. 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输

C. 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输

D. 甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输

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科目: 来源: 题型:解答题

13.请根据提供的实验材料和用具,探究血浆pH维持相对稳定的机理.
一.实验材料和用具
家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲溶液、量筒、试管若干支、Na2CO3溶液(呈碱性)、乳酸、pH试纸.
二.实验流程
步骤A组B组
1号
试管
2号
试管
3号
试管
1号
试管
2号
试管
3号
试管
等量缓
冲溶液
等量
血浆
等量缓
冲溶液
等量
血浆
滴加等量的Na2CO3溶液
记录结果记录结果
预测结果
结论
(1)步骤①中向A组和B组的1号试管中加入等量蒸馏水.
(2)步骤②中向B组3支试管中滴加等量的乳酸.
(3)根据如表,预测A组的实验结果是:
  预测结果
 A组 
1号试管pH变化明显,pH明显上升;2、3号试管pH变化不明显
 B组 1号试管pH变化明显,pH明显下降,2、3号试管pH变化明显,
(4)从以上实验结果分析,可以得出的结论是,蒸馏水无(有/无)缓冲作用,人工配制的缓冲溶液
(有/无)缓冲作用;动物血浆具有缓冲作用,说明其成分中含有缓冲物质.

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科目: 来源: 题型:选择题

12.下列不属于人体内环境稳态失调的是(  )
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿
B.血液中钙盐过多引起肌无力
C.发生过敏反应会使组织液增多,出现水肿
D.喝果醋使胃内pH下降

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科目: 来源: 题型:选择题

11.如图甲为细胞中某一结构的模式图,图乙表示图甲中3的主要成分及其各级结构.以下相关说法,正确的是(  )
A.图甲中1所示结构由两层磷脂分子构成
B.图甲中2所示结构在胰岛β细胞比口腔上皮细胞中数量多
C.图乙中的①控制②的合成,发生在细胞核
D.图乙中的④可以被龙胆紫染成紫色,而③不能

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10.如图所示细胞置于密闭容器中培养,在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化,以下相关叙述,错误的是
适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图(  )
A.黑暗条件下①增大,④减小
B.光强度等于光饱和点时,②减小,④增大
C.柠檬酸循环仅发生在甲的基质中
D.卡尔文循环仅发生在乙的基质中

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科目: 来源: 题型:解答题

9.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用.如图是血糖调控模式图,据图回答:
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是:
胰高血糖素分泌增多,促进了肝糖原 分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器直接参与.激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的ATP直接提供.
(3)人体血糖平衡调节中枢在下丘脑,人体维持血糖相对平衡的调节方式是神经-体液调节.
(4)糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加的趋势,以致发达国家把它列为第3号“杀手”.目前,对糖尿病的治疗,大多采用激素疗法,所用激素为胰岛素,由胰岛B细胞分泌.
(5)治疗糖尿病所用激素现在基本采用基因工程技术生产,过去主要是从动物的胰脏中提取,数量有限.

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(  )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加
②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产生热量增加
③下丘脑是体温调节中枢
④下丘脑具有渗透压感受器,同时能合成、释放e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,直接促进甲状腺的活动来调节体温.
A.①②③B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

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7.酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的.请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题.
实验操作试    管
ABCDEF
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL--++-+
3.加入唾液淀粉酶溶液1mL+-+---
4.加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5.加入蒸馏水1mL----++
6.酶促水解反应摇匀,37℃水浴中保温10min
7.向每个试管中加入斐林试剂2mL摇匀,沸水浴中加热1~2min
8.观察并记录各试管内的变化
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是为了防止温度过高破坏酶的活性.
(2)上述实验中,能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有A和D.
(3)实验过程中,如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,下列有关可能有很多原因分析中,正确的是(用序号表示)①②③④.
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖.
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖.
③试管不干净、上面留有还原性糖.
④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用.
(4)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合AB、CD、AC、BD.
(5)本实验中,不用碘液代替斐林试剂,理由是碘液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖(蔗糖不与碘液发生显色反应,蔗糖水解产物也不与碘液发生显色反应).

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科目: 来源: 题型:解答题

6.如图表示人体免疫某一过程的示意图,分析并回答有关的问题:

(1)图中所示的是体液免疫过程,b细胞的名称为记忆细胞.
(2)图中的d是抗体,它能够跟抗原发生特异性结合,进而被吞噬细胞吞噬消化.
(3)HIV侵入人体后,攻击的主要对象是T(T淋巴)细胞.
(4)人体的稳态主要是通过神经一体液一免疫系统协调配合的结果.

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同步练习册答案