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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是( )

A.在K/2时控制有害动物最有效 B.图示规律可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的说法中,不正确的是( )

A.为调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样

B.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度

C.利用小动物的避光避热性,收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源

D.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是( )

A.a 肯定是生产者,b肯定是初级消费者 B.a→b→c构成一条食物链

C.a与b、b与c为捕食关系 D.a与c为竞争关系

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述,正确的是( )

A.图中含有两个及以上营养级的生物有乙、己、丁、庚、辛

B.同时存在竞争和捕食关系的只有丙和乙、丁和辛

C.若丙种群的数量下降10%,则辛种群的数量将会发生明显的变化

D.此食物网中共有14条食物链,若增加“甲→戊”这一关系,则其食物链增加4条

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列选项不符合三大功能的是( )

A.物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换

B.信息传递可以发生在生态系统各种成分之间,而且往往是双向的

C.任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向,所以能量流动是逐级递减的

D.能量流动具有单向性的原因是产生的热能不能被利用

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统的叙述,不正确的是( )

A.生态系统的营养结构决定其自我调节能力的大小

B.生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值

C.为了保护行将灭绝的动物,最好为其建立自然保护区

D.蜜蜂通过“跳舞”告诉同伴蜜源属于行为信息

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是( )

A.农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛

B.群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象

C.组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库,且这13个基因库的差别将越来越大

D.随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相对稳定

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因表达载体的构建描述错误的是( )

A.基因表达载体的构建是基因工程的核心

B.基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点等部分

C.目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因

D.构建的基因表达载体都是相同的

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有关基因工程的叙述正确的是( )

A.限制酶只在获得目的基因时才用 B.重组质粒的形成在细胞内完成

C.质粒都可作为运载体 D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料

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科目: 来源:2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的叙述,正确的是 ( )

A.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞的酶相同

B.灭活的病毒可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

D.动物细胞培养和植物组织培养都需要经过脱分化过程

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同步练习册答案