如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确的是

A. 图甲细胞处于减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制

B. 由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换

C. 图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离

D. 若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的

下对有关说法正确的是

A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸种类有7种

B．1个转运RNA只有3个减基并且只携带1个特定的氨基酸,携带氨基酸的转运RNA共有64种

C．一个标记有15N的双链DNA分子在含有14N的培养基中复制两次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脱氧核苷酸单链之比为3:1

D．在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基

如图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动,图乙是图甲中C部分的放大。若该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n。下列相关叙述错误的是

A．图甲显示染色体DNA上的基因正在表达，最终可得到3条相同的多肽链

B．图甲未体现中心法则的所有过程,可看出核糖体移动的方向是从a到b

C．图乙所示核苷酸共有8种，②与③的区别是所含的五碳糖不问

D．图乙所产生的①上有密码子,其中胞嘧啶至少含有m（l/2n -1）个

把小香猪控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小香猪的血红蛋白,这说明

A．小香猪的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成

B．生物共用一套遗传密码子

C．大肠杆菌的遗传物质是RNA

D．小香猪控制血红蛋白合成的基因能进人大肠杆菌

下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是

A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上

B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子

C．沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构,提出了 DNA半保留复制方式的假说

D．许多科学家相继研究,发现了逆转录和RNA复制过程,从而推翻了传统的中心法则

—对夫妇所生子女中，性状差异比较大，这种差异主要来自

A．基因突变 B．染色体变异 C．基因重组 D．环境的影响

普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼——桃色眼——三角翅脉的顺序排列（St—P—DI）；同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异，便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法不正确的是

A．倒位和同源染色体之间的交叉互换分别属于不同的变异类型

B．倒位后的染色体与其同源染色体部分区域仍可以发生联会

C．自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代

D．由于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇的性状不变

下图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是

A．图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组

B．在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离

C．图中7和8表示性染色体,其上同源部分的基因的遗传与性别无关

D．含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

在杂交育种工作中，通常开始进行选择的代数及理由是

A．F1、基因出现重组 B．F2、开始性状分离

C．F1、性状开始分离 D．P、基因开始分离

下列关于杂交育种与诱变育种的叙述,正确的是

A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法

B．杂交育种的原理是基因重组,基因重组发生在受精作用过程中

C．诱变育种一定能较快选育出新的优良品种

D．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗是基因突变的结果