科目: 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物B(解析版) 题型:综合题
食物链和食物网是生态系统的营养结构是生态系统的物质循环和能量流动的渠道。请画出一条食物链,并说明其中的生物各属于生态系统的哪种成分。
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科目: 来源:2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲、乙代表物质(或结构),丙表示甲、乙两者的共性(或相同点)。则下列选项不正确的是
A.甲:真核细胞;乙:原核细胞;丙:都有细胞膜、细胞质,都有遗传物质
B.甲:脱氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的碱基组成一样,都有磷酸
C.甲:糖原;乙:纤维素;丙:构成两者的基本单位(单体)都是葡萄糖
D.甲:DNA;乙:基因;丙:构成两者的基本单位都是四种脱氧核苷酸
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科目: 来源:2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某种植物细胞的部分结构示意图,下列说法正确的是
A.该细胞无叶绿体,植物不能进行光合作用
B.这是一种需氧型生物的细胞,但也可进行无氧呼吸
C.该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象
D.该细胞是高度分化的细胞,不再有分裂、分化能力
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科目: 来源:2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞内物质的量比值的关系,正确的是
A.细胞内结合水与自由水的比值,种子萌发时比休眠时高
B.人体细胞内O2与CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高
C.神经纤维膜内K+与Na+的比值,动作电位时比静息电位时高
D.适宜条件下光合作用过程中C5与C3的比值,停止供应C02后比停止前高
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科目: 来源:2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各曲线所代表的生物学含义及其描述正确的是
A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C02生成速率的关系,a点时产生的ATP最多
D.丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系
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科目: 来源:2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是
A.OA段表示间期,染色体复制,DNA含量加倍
B.动物细胞中,只有在BD段含有两个中心体
C.CD段细胞核中染色体:染色单体:DNA为1:2:2
D.细菌与BC段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁
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科目: 来源:2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,当电信号传至突触小体时,会引起细胞膜上Ca2+通道打开,并使Ca2+内流,从而促进突触小泡和突触前膜融合,释放神经递质,使突触后膜兴奋,具体过程如图,下列有关神经调节的说法正确的是
A.突触前膜释放神经递质的过程为胞吐,不需要消耗能量
B.组织液中Ca2+浓度降低,会增强神经元之间兴奋的传递
C.当神经递质与突触后膜上的受体结合后,突触后膜的膜电位变为内正外负
D.图中涉及的原理包括细胞膜的流动性,不包括选择透过性
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科目: 来源:2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。C0PI、C0PII是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题。
(1)溶酶体中含有多种 酶,它起源于 (细胞器名称),该细胞器既能把某些酶送入溶酶体,又能把自己加工的另外一些蛋白质分泌细胞外,这体现了它具有 功能。
⑵从COPI和COPII的作用过程可以推断,不同的生物膜在组成上可以 。
(3)可以利用 技术研究“货物”转运过程。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的 可以帮助实现这些蛋白质的回收。
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的 结合,引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有 的功能。
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科目: 来源:2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
甲、乙、丙三个病人均表现为低甲状腺激素症状,医生给这三个病人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30 min和注射后30 min分别检验每个人的促甲状腺激素 (TSH)浓度水平,并与健康人的相关数据进行比对,结果如下。
请回答问题:
(1)正常情况下,人体在中枢神经系统的调控下, 释放的TRH能够调节 分泌TSH,TSH作用于甲状腺影响甲状腺激素的分泌,进而调节全身的细胞代谢。
(2)病人甲注射TRH 30min后,体内TSH浓度基本恢复至正常水平;病人乙注射TRH 30min后,TSH浓度无显著变化,说明病人乙日常体内的TRH、TSH浓度与健康人相比依次为 、 (“高”或“低”或“相似”),综合上述因素,医生初步判断病人甲可能是 功能缺陷,病人乙可能是 功能缺陷。
(3)病人丙注射TRH前,TSH高于正常人的原因是体内甲状腺激素过少,致使垂体产生大量TSH,这种调节属于 。根据检验结果推断,注射TRH或TSH (“能”或“不能”)提升病人丙的甲状腺激素水平,理由是 。
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