科目: 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•邵阳县校级月考)图1为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图,请回答:
(1)流经此生态系统的总能量是 kJ.
(2)从A到B和从B到C的能量传递效率分别为 和 .
(3)欲使C增加3kg,至少需A kg.
(4)图2表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图,
①图中A表示 ,B表示 ,除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分 .
②从图中可以总结出能量流动的特点是 、 .
③人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是 .
(5)在3图食物网中a表示动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加x,至少需要生产者量为y,x与y的关系可用柱形图4表示,则a为 .
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科目: 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•邵阳县校级月考)种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系.将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0~5℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理.如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答:
从图中可以看出 对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在 关系.各种激素含量的变化说明了 .
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科目: 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•邵阳县校级月考)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者的关系可用图表示,请回答:
(1)图中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用.这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性而实现的.
(2)赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的 作用.
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科目: 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•邵阳县校级月考)生态工作者对我国北方某草原进行调查.表是不同调查面积的物种数量统计结果:
样方面积 | 物种数量 | 样方面积 | 物种数量 |
10×10 | 3 | 110×110 | 13 |
20×20 | 5 | 120×120 | 13 |
40×40 | 6 | 130×130 | 13 |
80×80 | 9 | 140×140 | … |
100×100 | 13 |
调查该草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:
①选取40cm×40cm为最佳样方面积.
②在该物种分布较密集的地方取5个样方.
③计数每个样方内该植物的个体数.若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值.
请指出以上设计步骤中的错误并加以改正.
①
②
③ .
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科目: 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•邵阳县校级月考)以下各项均为生物多样性的价值,其中属直接使用价值的有 ,属间接使用价值的有 ,属潜在使用价值的有 (用各项代号表示).
A五灵脂、海螵蛸、蝉蜕等都是常用的药物 B工业原料 C净化空气
D涵养水源、保持水土 E旅游资源 F动物杂技表演 G激发文学创作灵感
H探究深海热泉口生态系统中的生物是否具有特殊抗高温、高压基因
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科目: 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•邵阳县校级月考)由于湿地独特的水文条件,使得湿地生态系统具有与其他生态系 统不同的特点.对全球气候变化有重要影响.下表是湿地生态系统与其他部分生态系统碳(有机碳)储量的比较请回答:
生态系统 | 面积/106hm2 | 单位面积碳储量/t﹒hm﹣2 | ||
植被 | 土壤 | 总计 | ||
湿地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
热带森林 | 1755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
农田 | 1600 | 2 | 80 | 82 |
(1)碳循环是组成生物体的碳元素在 之间不断循环的过程,生态系统的有机碳主要是通过 (过程)将大气中的无机碳固定下来的.
(2)与热带森林相比,北方森林虽然植被碳储量较小,但土壤中碳储量较高,主要原因是 .
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高二(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•渝中区校级月考)有关下面遗传图解的说法,正确的是( )
A.基因自由组合规律的实质表现在图中的③
B.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1:1
C.基因分离规律的实质表现在图中的①②
D.基因(A)与基因(a)的根本区别在于所含有的密码子不同
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高二(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•渝中区校级月考)在遗传信息的传递过程中,下列有关叙述错误的是( )
A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.核基因转录形成的mRNA跨两层膜进入细胞质中进行翻译过程
C.DNA复制、转录和翻译过程中都有水生成
D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高二(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•青浦区一模)如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图,已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段).下列相关说法正确的是( )
A.若P肽段功能缺失,可继续合成新生肽链但无法将蛋白质分泌到细胞外
B.合成①的场所在细胞核,⑥的合成与核仁无关
C.多个核糖体结合的①是相同的,但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链结构一定会发生改变
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高二(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•渝中区校级月考)如图基因型为EeFFGg的动物细胞分裂示意图,则该细胞( )
A.产生的生殖细胞只有一种基因型
B.一定发生过基因突变
C.含有6条染色体和2个染色体组
D.该细胞G和g的分离遵循基因分离定律
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