图甲是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链；图乙是基因表达示意图。下列叙述正确的是

A．图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次

B．图甲中连接b1与b2片段的酶是RNA聚合酶

C．图乙过程①的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基

D．图乙过程②中能与物质b发生碱基配对的分子含有氢键

研究人员探究生长素（IAA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到图甲所示结果；探究不同浓度的脱落酸 （ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响，得到图乙所示结果。据此可判断

A．图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低

B．图甲中高浓度青霉索对胚芽鞘切段的伸长不起作用

C．图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用

D．图乙中青霉素对抗作用的大小与脱落酸的浓度无关

香豌豆有许多不同花色的品种，决定其花色的基因控制的代谢途径如图所示。产物3显红色，产物1和产物2均显白色。下列对香豌豆花色遗传的分析正确的是

A．纯合的白花香豌豆与纯合的白花香豌豆杂交，F1为白花

B．如果红花香豌豆CcRr与白花香豌豆ccrr杂交，F1红花与白花的比例为1∶3

C．如果红花香豌豆自交，F1红花与白花的比例为3∶1，则亲本的基因型是CCRr或CcRR，且基因C、c和基因R、r位于同一对同源染色体上

D．如果红花香豌豆自交，F1红花与白花的比例为9∶7，则亲本的基因型是CcRr，基因C、c和基因R、r位于非同源染色体上

兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程，以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化。下列叙述正确的是

A．突触2中的神经递质作用后的去向包括被突触后膜吸收

B．ab过程（不包括a点和b点）中，离子通道甲处于开放状态

C．B处膜电位一直为-65mV，可以确定Gly使后膜上的阳离子通道打开

D．突触1处产生的局部电流可以双向传导，传到B点的时间比A点长

生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述正确的是

A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组

B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果

C．丙图是由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果

D．甲、乙、丙三图均发生在减数分裂过程中

某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板（每小格高度为0.1mm，面积为1/400mm2）进行计数。甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果，乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线。下列叙述不正确的是

A．甲图中酵母菌数量过多，不需稀释后再计数

B．乙图中第4～7d酵母菌的出生率小于死亡率

C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变

D．酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据

将已知数量的物种X和物种Y这两种一年生植物的种子，以不同的比例混合在一起种在五块地上。收获后统计结果绘制成如下图。从图中可知，物种X和物种Y之间的种间关系是

A．播种时X种子所占百分比低时，物种X和物种Y之间的种间关系是互利共生

B．播种时X种子所占百分比高时，物种X和物种Y之间的种间关系是互利共生

C．当物种Y稀少时，物种X和物种Y之间是寄生关系，物种X寄生在Y上

D．X和Y种子同时播种时，物种X和物种Y之间是竞争关系

小明的手不小心被针刺，随即出现抬手动作，并对妈妈说手指疼。下图为相关反射弧示意图（黑点（●）表示神经元胞体，①～⑤表示神经纤维）。下列说法正确的是

A．当兴奋传到②的突触后膜时，发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号

B．图中①是传入神经元，③④是传出神经元，在反射发生过程中，均能检测到神经纤维膜内电位由正电位变为负电位

C．小明感觉疼痛，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为①②⑤

D．小明对妈妈说手指疼，该过程中一定有大脑皮层言语区的韦尼克区参与调节

下面左图为生态系统中碳循环的模式图，右图为某一水域生态系统在一年之内的能量流动情况。[能量流动单位：×103kJ/（m2·y）]。据图回答下列相关叙述正确的是

A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用

B．流经上述水域生态系统的总能量为1744×103kJ/（m2·y）

C．甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环

D．按图中能量传递效率，若顶级肉食动物获1 kJ能量，则生产者需具有416.2kJ能量

图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图分析错误的是

A．图甲中，m1表示的生产者固定的太阳能，m2表示各营养级呼吸作用散失的热能

B．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示营养级II同化固定的能量。

C．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，营养级II、Ⅲ间的能量传递效率是F/B×100%

D．C比B的能量少的原因主要是该营养级的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去