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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关转基因食品及其安全性的叙述正确的是

A.目前已证实,转基因食品对人体发育和健康不会产生诸多危害

B.食用转基因食品会导致外源基因转入人体细胞

C.种植转基因植物有可能因扩散而影响野生植物的遗传多样性

D.食用含抗生素抗性基因的转基因食品可显著增强人体抵抗病菌的能力

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题,下列子课题中最为简单可行,所选择的调查方法最为合理的是

A.研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查

B.研究猫叫综合症的遗传方式,在学校内随机抽样调查

C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中进行调查

D.研究艾滋病的遗传方式,在市中心随机抽样调查

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对某种单基因遗传病的家系进行调查,绘出如图系谱,假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定条件是

A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者

B.Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者

C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者

D.Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于杂交育种与诱变育种的叙述,正确的是

A.通过杂交育种方式培育新品种,从F1就可以进行选择

B.杂交育种的原理是基因重组,基因重组发生在受精作用过程中

C.诱变育种一定能较快选育出新的优良品种

D.诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物变异与育种的叙述,正确的是

A.大多数染色体结构变异对生物体不利,但其在育种上仍有一定的价值

B.用单倍体育种法改良缺乏某种抗病基因的水稻品种

C.三倍体西瓜不能形成正常的配子,这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成

D.多倍体育种必须在获得单倍体植株的基础上进行

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某单基因遗传病的系谱图,相关叙述错误的是

A.该病可能是多指病

B.1号、2号一定带有致病基因,3号、5号可能带有正常基因

C.3号和5号基因型相同的概率为5/9

D.5号和6号婚配,后代患病的概率为1/3

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物进化和育种的叙述,正确的是

A.二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离,不是同一物种

B.基因重组必然改变种群的基因频率,导致生物进化

C.三倍体植物只能由受精卵发育而来

D.诱变育种通过提高基因突变频率,在较短时间内定向改良生物性状

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于真核生物变异和进化的叙述错误的是

A.基因重组既可发生在同源染色体之间也可发生在非同源染色体之间

B.自然选择不能决定生物变异的方向,但能决定生物进化的方向

C.共同进化可发生于生物与生物之间以及生物与无机环境之间

D.物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

有人将欧洲家兔带到某小岛上,若干年之后,这些兔子的后代不能与欧洲家兔杂交产生后代。下列叙述不正确的是

A.地理环境决定了两个种群的变异方向

B.不同的环境对这两个种群的变异进行了定向选择

C.两个种群的兔子已成为不同的物种

D.隔离是形成新物种的必要条件

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

将基因型为Aa的的玉米自交所得的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,随机分成两组,第一组让其自由传粉,第二组让其自交。则一、二组植株上aa基因型的种子所占比例分别为

A.3/8、1/9 B.1/9、1/6

D.1/6、5/12 D.1/6、1/9

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同步练习册答案