科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体血浆中pH变化的说法,正确的是( )
A.饮用弱碱性的水,会升高血浆中的pH
B.肺气肿病人由于呼吸不畅,血浆中的pH会降低
C.剧烈运动后,会降低血浆中的pH
D.血浆渗透压的大小,主要取决于血浆中pH的高低
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人脑内有一种“沉默突触”,它具有突触结构,但没有信息传递的功能。你推测最可能的原因是( )
A.突触小体中没有细胞核
B.突触后膜缺乏相应的受体
C.突触间隙不存在水解递质的酶
D.突触小体能够释放相应的递质
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是HIV病毒感染人体后,体液中HIV浓度与T细胞数量的变化曲线,下列叙述错误的是( )
A. HIV侵入人体前几年,大部分被免疫系统杀灭
B. 在杀死HIV的过程中,浆细胞并没有发挥作用
C. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因
D. 随着T细胞数量不断减少,人体免疫功能逐渐丧失
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生长素的叙述,错误的是( )
A.在植物的成熟组织中,生长素可以进行非极性运输
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某废弃的农田存在一条食物链:植物→鼠→鼬,下列说法中正确的是( )
A.大量捕杀鼬会导致鼠种群因缺乏天敌而呈“J”型增长
B.信息在该条食物链上是单向传递的
C.废弃的农田在适宜的条件下演替为森林属于次生演替
D.鼬的粪便中的能量属于该营养级同化的能量
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在放牧强度较大的草原上采取播撒优质牧草的种子、施肥、灌溉、控制有害 动物等措施,其目的不包括( )
A.设法提高牛、羊的环境容纳量
B.保持草原生态系统的稳定
C.调整能量流动方向,使能量流向对人类最有益部分
D.实现对能量的分层次多级利用,使废物资源化
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物进化的叙述,正确的是( )
A.地理隔离是新物种形成的必要条件
B.共同进化只存在于生物与生物之间
C.种群基因频率的定向改变就是进化
D.突变和染色体变异产生了进化的原材料
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究,A组培养在完全培养液中,B组培养在缺Mg2+的培养液中,其他条件相同且适宜。一段时间后,持续提供用14C标记的见进行光合作用,然后检测并比较14C 标记的有机化合物的量。请回答下列问题。
(1)该实验的目的是 。
(2)B组14C标记的(CH2O)的量比A组低,原因是 。
(3)在检测过程中,发现6s后有十余种产物含有放射性,而0.5s内只发现一 种产物含有放射性,这种产物最可能是 。
(4)实验中的“其他条件”主要是指 (至少答两项)。
(5)若在实验过程中突然停止14CO2供应,则此时两组实验中C5的含量均会 (填“升高”、“降低”或“不变”)。
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)突触小泡中的b物质是 。
(2)据图可知,BDNF具有促进神经递质的释放和激活 的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。
(3)在运动过程中,人体会大量排汗,血浆渗透压升高,垂体释放的 激素增多,促进 重吸收水分,以维持血浆渗透压的相对稳定。
(4)运动过程中,胰高血糖素的分泌增加,该激素作用的靶细胞主要是 。
(5)剧烈运动时骨骼肌产热增加,同时机体通过 两条途径加强散热,以维持体温的相对恒定。
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科目: 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇是遗传学实验的好材料,某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验:
(1)该小组做染色体组型实验时,发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇,你认为这种雄果蝇形成的原因是 。
(2)在实验中,该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇,于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交,再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2,F1、F2的表现型及比例如下图1所示。设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示,根据图中信息,显性性状是 ,推测这对等位基因位于X染色体上,原因是 。
(3)同学们继续进行探究,准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位(即探宄该基因在如图2所示X染色体的特有区段I还是X、Y染色体的同源区段II),于是设计了下列实验:
实验步骤:
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到棒眼雌果蝇;
②让步骤①得到的个体与 (填“棒眼”或“野生型圆眼”)雄果蝇交配,观察子代中有没有棒眼个体出现。
③预期结果与结论:
若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则控制圆眼、棒眼的基因位于 ;
若子代中没有棒眼果蝇出现,则控制圆眼、棒眼的基因位于 。
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