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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群、群落和生态系统的描述,不正确的是()

A.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的

B.研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量

C.农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统

D.北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

要使生态系统长期存在,至少必须具有( )

A.生产者 B.消费者

C.分解者 D.非生物的物质和能量

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生态系统中自动调节能力最强的是( )

A.温带阔叶林 B.热带雨林

C.寒带针叶林 D.温带草原

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

(多选)下面关于生态系统的叙述,不正确的是()

A.各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中

B.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高

C.食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低

D.生产者和消费者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是()

A.都位于能量金字塔同一营养级

B.—定能固定C02

C.都是生态系统能量转换的载体

D.—定是植物

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个处于平衡状态的封闭生态系统内,要使其中的动物长期存活,必须提供()

A.氧气 B.水 C.足够的有机物 D.太阳能

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有()

A.消费者和分解者 B.生产者和消费者

C.生产者和分解者 D.生产者和人

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m2 )调查数据。

根据表中数据可以得到的正确结论是()

A.田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单

B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少

C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高

D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是( )

A.能量沿食物链流动是单向的

B.食物链越长,最高营养级上获得的能量越少

C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少

D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。下面叙述不正确的是()

A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜

B.该生态系统中人的作用非常关键,植物是主要成分

C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率

D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性

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同步练习册答案