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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

若在图1所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次(电流表指针偏转方向与电流进表方向一致)( )

A.②→①→②→③→② B.①→②→①→②→①

C.③→②→③→②→③ D.③→②→①→②→③

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是 ( )。

A.①代表过敏原

B.②代表溶酶体酶

C.③保留了对抗原的记忆

D.③在再次接触相同抗原刺激时,可合成并分泌抗体

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

正常情况下,下列物质中可属于内环境成分的一组是 ( )

①O2 ②抗体 ③肝糖原 ④血浆蛋白 ⑤血红蛋白

⑥载体蛋白 ⑦胰蛋白酶 ⑧胰岛素 ⑨尿素 ⑩神经递质

A.①②③④⑦⑧⑨ B.①②④⑧⑨⑩

C.①④⑤⑥⑧⑨⑩ D.①③④⑦⑧⑩

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,下列叙述错误的是( )

A.从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于效应器,由此说明肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节

B.激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝细胞膜上存在激素d的特异性受体,由此推断激素d能促进肝糖原的合成

C.健康人体内激素c浓度不会持续过高,其原因是激素c的分泌受负反馈调节

D.若激素c能抑制T细胞对淋巴因子的合成和释放,则人长期情绪压力不能缓解免疫力会有所下降

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在小家鼠中,有一突变基因使尾巴弯曲。一系列杂交结果如下:

组别

亲代

子代

雌(♀)

雄(♂)

雌(♀)

雄(♂)

1

正常

弯曲

全部弯曲

全部正常

2

弯曲

正常

50%弯曲,50%正常

50%弯曲,50%正常

3

弯曲

正常

全部弯曲

全部弯曲

4

正常

正常

全部正常

全部正常

5

弯曲

弯曲

全部弯曲

全部弯曲

6

弯曲

弯曲

全部弯曲

50%弯曲,50%正常

判断小家鼠尾巴弯曲的遗传方式及依据组别,正确的是

A.伴X染色体隐性遗传,第1组

B.伴X染色体显性遗传,第6组

C.常染色体隐体遗传,第4组

D.常染色体显性遗传,第5组

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是

A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯

B.激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用

C.a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性

D.在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例,下列有关叙述正确的是

A.该地生态系统一定是草原生态系统

B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎

C.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于维持生态系统的稳定

D.鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是

A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高

B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好

C.对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大

D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述,正确的是

A.该群落的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂

B.在人为干扰下,可能发生⑤→①的动态变化,但不属于群落演替

C.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果

D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构,没有水平结构

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科目: 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据了解,野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5:1左右,这样的性别比是由孵化时的温度所决定的;繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处,则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递

A. 能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定

B. 影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定

C. 维持生物体正常生命活动,调节生物内环境的稳态

D. 对生物进行自然选择,促进生物进化

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同步练习册答案