科目: 来源:2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植株测交,得到的后代基因型为Rrbb、RrBb,则该植株的基因型是( )
A.RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb
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科目: 来源:2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面对有关概念之间关系的叙述,不正确的是( )
A.表现型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.等位基因控制相对性状
D.性状分离是由于基因分离
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科目: 来源:2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2,下列表述正确的是
A.F1产生4个配子,比例为1:1:1:1
B.F1产生基因型为YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1:1
C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合
D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1
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科目: 来源:2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaBb的个体自交,按自由组合定律,其后代中纯合子所占的比例为( )
A.3/8 B.1/4 C.5/8 D.1/8
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科目: 来源:2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传,在该植物的自交后代中,表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( )
A.3/16 B.1/4 C.3/8 D.5/8
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科目: 来源:2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对基因自由组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交,得到F1代,再将此F1与无芒的杂合抗病株杂交,子代的四种表现型为:有芒抗病 、有芒感病、 无芒抗病、 无芒感病,其比例依次为( )
A.9:3:3:1 B.3:1:3:1 C.1:1:1:1 D.1:3:1:3
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科目: 来源:2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为生物体内的部分细胞代谢过程。请据图回答:
(1)A过程发生在绿色植物叶肉细胞的_________中,影响A过程的主要外界因素有________。
(2)A过程包括________阶段和暗反应阶段,其能量来源依次为_________、__________。
(3)CO2是在A过程的 反应阶段被利用,释放的O2来源于光反应阶段中的________。
(4)有氧呼吸第一阶段进行的场所是 ,除了产生[H]、ATP外,主要产物还有 。
(5)稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为进行了上述( )_________过程所致.人体在剧烈运动时进行的生理过程为___________(用字母表示)。
(6)上述代谢过程中,能生成ATP的过程有___________。
(7)若植物通过B过程产生的CO2用于A过程,至少需要穿过 层磷脂分子。
(8)硝化细菌和蓝藻都能进行A过程,但两者利用的___________不同,它们都属于________生物。
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科目: 来源:2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
某植物有宽叶和窄叶(基因为A、a)、抗病和不抗病(基因为B、b)等相对性状。两对等位基因分别位于两对常染色体上。请回答下列问题:
(1)若宽叶和窄叶植株杂交,F1全部表现为宽叶,则显性性状是 ,窄叶植物的基因型为 。F1的宽叶植株自交,F2中既有宽叶又有窄叶,且宽叶与窄叶的比例为 ,这种现象叫做 。
(2)现有纯合宽叶抗病和纯合窄叶不抗病植株进行杂交,所得F1的基因型为 ,F1自交,F2中有宽叶抗病、宽叶不抗病、窄叶抗病和窄叶不抗病四种表现型,且比例为 。
①这两对相对性状的遗传符合 定律。
②若F2中的窄叶抗病植株与杂合宽叶不抗病植株杂交,后代的基因型有 ( )种,其中宽叶抗病植株占后代总数的 。
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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 题型:选择题
一个完整生态系统的结构包括( )
A.生态系统的成分、食物链和食物网
B.生产者、消费者、分解者
C.物质循环、能量流动
D.生产者、消费者、分解者和无机环境
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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究,获得如下表数据。下列有关叙述不正确的是( )
A.该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率约为11.28%
B.第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是863.9 kJ
C.营养级之间的信息交流是双向的
D.该生态系统遭受火灾后,发生的群落演替属于次生演替
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