科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了系列实验,实验结果如图所示.下列说法中不正确的是( )
A.该实验能够证明加热杀死的S型菌体内有某种物质仍然具有生理活性
B.该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质
C.1、2、3组实验是该实验的对照组
D.第3组与第4组对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.噬菌体复制所需的模板、原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
C.用35S标记的噬菌体侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致
D.用32P标记的噬菌体侵染实验中,上清液存在微弱放射性可能是保温时间过短所致
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
“DNA分子是由两条同向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成的双螺旋结构,核糖与磷酸分子交替排列在外侧构成基本骨架,内侧的碱基对之间遵循碱基互补配对原则”,这段关于DNA结构的说法有几处错误( )
A.1处 B.2处 C.3处 D.没有错误
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程中,由RNA聚合酶催化的反应是( )
A.DNA→RNA B.RNA→DNA C.DNA→DNA D.RNA→蛋白质
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下列四图的叙述中,正确的是( )
A. 甲图中共有5种核苷酸
B. 乙图所示的化合物中所含糖类为核糖
C. 组成丙物质的单糖是脱氧核糖
D. 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某双链DNA分子中,G占碱基总数的38%,其中一条链中的T占该DNA分子全部碱基总数的5%,那么另一条链中的T在该DNA分子中的碱基比例为( )
A.5% B.7% C.24% D.38%
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关遗传信息的叙述正确的是( )
A.遗传信息只贮存在DNA分子中
B.HIV病毒的遗传信息贮存在RNA分子中
C.所有生物的DNA,都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序
D.组成DNA的脱氧核苷酸只有4种,所以连成长链时,其排列顺序是有限的
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为细胞中合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是( )
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B.该过程的模板是mRNA,原料是20种游离的氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.①和⑥碱基互补配对的现象出现在核糖体中
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
图是某校学生根据调查结果绘制的两种遗传病的家系图,其中和甲病有关的基因是B和b,和乙病有关的基因是A和a(已知甲病为伴性遗传病),则:
(1)甲病属于_____,乙病属于_____.
A.常染色体显性遗传病
B.常染色体隐性遗传病
C.伴X染色体显性遗传病
D.伴X染色体隐性遗传病
E.伴Y染色体遗传病
(2)Ⅱ﹣6的基因型为_____,Ⅲ﹣12的基因型为_____.
(3)若基因型和概率都分别和Ⅱ﹣6、Ⅱ﹣7相同的两个体婚配,则生一个只患一种病的孩子的概率为_____.
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科目: 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是某基因型为Ff的雌性哺乳动物(2n)细胞增殖某时期模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图.据图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)
(1)图1中含有_____条脱氧核苷酸链,属于_____分裂中期的图象.如果结构3上某位点有基因F,结构4上相应位点的基因是上的基因正常应为_____,产生这种现象的原因是DNA(染色体)复制形成的两条姐妹染色单体.
(2)图2中含有同源染色体的时期对应的数字区间为_____和_____,a点的变化可表示的生理过程为_____.
(3)图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期C对应图2中的11时期,那么图3纵坐标最可能代表的内容是_____.
(4)在卵巢中的_____细胞在其分裂过程中,基因间遵循分离定律与自由组合定律.
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