为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（ ）

A．浓度高于50μmol·L－1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根

B．浓度高于1μmol·L－1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根

C．拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D．同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根

下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是（ ）

A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同

B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒

C．变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌种群

D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件

关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是

A．只能应用于固体培养基接种 B．都可以用于微生物的计数

C．接种培养后均可获得单菌落 D．接种用具都需进行严格灭菌

下列依次表示倒平板、接种的位置，以及划线法接种的路径示意图，其中错误的是

下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是

A．细菌能在培养基中以二分裂方式迅速增殖

B．噬菌体和大肠杆菌都可直接在蛋白胨培养基中增殖

C．灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌

D．与平板划线法相比，稀释涂布平板法分散细菌得到单菌落的效果更好

下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是

A．在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落

B．在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒

C．土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌

D．在分离土壤中的尿素分解菌实验中，采集的土样经高温灭菌后，可以用于制取土壤稀释液

下列说法不正确的是（ ）

A．在探究温度、PH和果胶酶用量的实验中，虽然实验的变量发生了变化，但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的

B．植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶

C．通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法来判断果胶酶活性的高低

D．人们可以使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的出汁率低、浑浊等问题

下列关于果胶酶在果汁生产实验中作用的操作，错误的是（ ）。

A．用橙子做本课题实验，应去掉橙皮

B．用体积分数为0．1%的NaOH溶液和盐酸进行pH调节

C．为了使果胶酶能够充分地催化反应，应用玻璃棒不时地搅拌反应混合物

D．制作苹果泥时，可先将苹果切成小块放入榨汁机中

对胡萝卜素的提取过程的分析正确的是（ ）。

A．把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒，置于烘箱中烘干时，温度越高、干燥时间越长，烘干效果越好

B．在萃取过程中在瓶口安装冷凝回流装置，是为了防止加热时有机溶剂的挥发

C．在浓缩前，没有必要进行过滤

D．将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是胡萝卜素，留下的是有机溶剂

下图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞内发生的一系列生理活动。请据图回答问题：

（1）如果图1为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有［ ］ 和［ ］ 。

（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是［ ］ 、［ ］ 。在有丝分裂间期，主要的物质变化是 ；在有丝分裂末期，［2］ 与 的形成有关。

（3）下列对图2中有关生命活动的分析中，不正确的是 （填序号）。

①细胞以分裂的方式进行增殖

②单细胞生物也存在细胞分化过程

③细胞衰老个体也随之衰老

④细胞凋亡和细胞坏死一样是一种细胞编程性死亡

（4）图2中细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过 实现的，其物质基础是该结构上有 。