科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )
A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化,三种激素分别用曲线a、b、c表示,正确的是( )
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
科考队员登上南极“冰盖之巅”以后,他们生理上出现的适应性变化是( )
①体温下降
②机体耗氧量降低
③皮肤血管收缩
④体温调节中枢兴奋性增强
⑤甲状腺激素分泌量增加
A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞外液渗透压感受器、渴觉中枢、体温调节中枢分别位于( )
A.下丘脑、下丘脑、大脑皮层
B.下丘脑、下丘脑、下丘脑
C.下丘脑、大脑皮层、下丘脑
D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时,都会引起细胞外液渗透压升高,下丘脑感受到这种刺激后( )
A.在下丘脑部位产生渴觉,进而调节对水的摄入量
B.垂体后叶合成、分泌并释放的抗利尿激素增加
C.下丘脑分泌,并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加
D.肾小管和收集管对无机盐的重吸收增加
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下面是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题:
(1)a表示___________系统,b表示___________系统,c表示___________系统,参与细胞与外界环境物质交换的还有图中的___________系统。
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是________________。
(3)外界中的O2进入红细胞内共穿过___________层生物膜。
(4)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2。②不考虑CO2进入成熟红细胞内液。)
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题:
(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的 中,神经中枢位于 中。
(2)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见上图),立即刺激A端 (能、不能)看到左后肢收缩活动;刺激B端 (能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动 (能、不能)称为反射活动,主要原因是 。
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:
(1)图甲中f表示的结构是___________,图乙是图甲中___________(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的________________。
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是___________。兴奋不能由B传到A的原因是_____________________。
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为___________。若刺激图丙中b点,图中___________点可产生兴奋,图丙中共有___________个突触。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成,经过___________包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与___________融合,通过A细胞的___________作用,进入突触间隙。
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生___________,使突触后膜的电位发生变化。
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶液 浓度/g·L-1 | 脑组织铅含量 /g·gprot-1 | AChE活性 /U·mgprot-1 | 到达原平台 水域时间/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________,通过该指标可知___________组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入___________,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜___________变化。ACh发挥效应后在___________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内___________的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越___________。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是___________,以此强化神经元之间的联系。
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科目: 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高一上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
从生命系统的结构层次来分析,下列四项各自对应的层次依次是( )
①池塘中的一条鲫鱼
②池塘中的所有鲫鱼
③池塘中的所有生物
④池塘
A.个体、种群、群落、生态系统
B.个体、群落、种群、生态系统
C.细胞、种群、群落、生态系统
D.细胞、群落、种群、生物圈
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