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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

下列关于免疫细胞与特异性免疫的叙述,正确的是

A.由T细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合

B.抗体可以进入细胞内消灭寄生在其中的麻风杆菌

C.在特异性免疫过程中,只有B细胞能够产生记忆细胞

D.艾滋病患者由于免疫功能缺陷,恶性肿瘤的发生率高于正常人

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是

A.吞噬细胞摄取和处理病毒

B.T细胞合成并分泌淋巴因子

C.浆细胞进行分裂并分泌抗体

D.B细胞增殖分化形成记忆细胞

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

下列关于免疫的叙述,正确的是

A.巨噬细胞能特异性识别进人体内的抗原

B.当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体

C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线

D.效应T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

下列关于免疫调节的叙述,正确的是

A.吞噬细胞发挥作用时必须有抗体参与

B.效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体

C.病毒侵入人体后,刺激机体免疫系统,可产生浆细胞和效应T细胞

D.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中,正确的是

A. 如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的

B. 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C. 如果该图表示细胞中遗传信息传递,则d过程只发生于细胞核中

D. 如果该图为细胞免疫过程,a为效应T细胞,b为靶细胞,c代表抗体

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,①②分别代表不同的细胞,a代表物质,下列各项不符合该示意图的是

A.①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质

B.①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素

C.①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为抗利尿激素

D.①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体结合细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是

A.图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质

B.雌性激素只能被特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞

C.人体内其他激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素

D.若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体内特异性免疫的过程,相关叙述错误的是

A.图中实线表示体液免疫过程,虚线表示细胞免疫过程

B.图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原

C.记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关

D.物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

人体内的某种免疫反应过程可用下图表示。其中a—e代表不同免疫细胞,①—⑤代表生理过程。下列表述不正确的是

A.a表示吞噬细胞,能对多种病原体起防御作用

B.当d、e再次接触抗原X后,均能迅速增殖、分化并产生抗体

C.抗原与抗体结合后,多数情况下可被a消化

D.抗原经过程①②③传递后,能刺激c增殖、分化

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

在正常人体内环境稳态的调节中,前者随后者变化情况中与图中走势不符的是

A.抗利尿激素分泌量——饮水量

B.T细胞浓度——HIV浓度

C.促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

D.胰岛素浓度——血糖浓度

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同步练习册答案