科目: 来源:2016-2017学年山西省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图示人体内某些生命活动的过程,请据图回答:
(1)图中A、B、C、D各代表体液中的哪一类?血浆 、组织液 、细胞内液 。
(2)对于内环境来说,相当于外界环境的是A、B、C、D中的 。
(3)假如①为淀粉,则所形成的②从肠腔进入B中的方式是 。经过B的运输,②可到达身体各部分的组织细胞,在组织细胞内,它的最主要的作用是 ,参与该作用的细胞结构有 、 。
(4)正常人体内的B的pH保持相对稳定,是由于在其中存在着多对缓冲物质,最主要的是 。
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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导过程示意图,请回答:
(1)图1中能够体现出的内环境构成部分是 。
(2)图2中a段表示 (填“静息”或“动作”)电位,b点时膜外是 (填“正”或“负”)电位。
(3)甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,贮存在 内的Gly释放出来,并与分布在 上的GIy受体结合。当Gly与受体结合后,通道开启,使 (填“阴”或“阳”)离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用,图中结构①表示 。
(4)上述整个过程中体现了细胞膜具有的功能是 和 。
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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题
(1)运动员出发后心跳加快,是 调节的结果;运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有 的特点。
(2)出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定,这是 达到动态平衡的结果;途中运动员会大量出汗,造成血浆的 升高,故应及时补充水分。
(3)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢部位是 。
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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
幼年时促性腺激素释放激素(GnRH)的分泌或受“环境激素”的影响,会引起儿童的性早熟。请回答以下问题:
(1)促性腺激素释放激素由 分泌,当它与垂体细胞膜上的受体结合后, 会引起垂体释放 增加。
(2)目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂,其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体,从而使其对GnRH不敏感,进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制,最终使 水平显著下降。但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢,主要是因为垂体分泌的 也会减少。
(3)研究表明雌性激素能增强免疫力,但会加重重症肌无力的症状,其生理,过程如下图:
由图可知,雌性激素能促进 的增殖和分化,最终使 的产量大大提高,从而导致 (“兴奋性”或“抑制性”)递质Ach无法发挥作用,引起肌肉无法收缩,加重重症肌无力的症状。
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科目: 来源:2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞中化合物的叙述,不正确的是
A. 水是生化反应的介质,也为细胞提供生存的液体环境,所以没有水就没有生命
B. 细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质和RNA
C. 核酸能贮存遗传信息,但在最基本的生命系统中,DNA是遗传物质,RNA不是
D. 糖类是细胞中主要的能源物质,主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高
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科目: 来源:2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是
A. ATP的合成通常与放能反应相联系
B. 糖类不参与免疫调节
C. 细胞衰老过程自由水/结合水增加
D. 脂质不参与体液调节
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科目: 来源:2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内
B.细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是必需结构
C.胞吞和胞吐是细胞最重要的吸收或排出物质的方式
D.病毒癌基因可整合到宿主的基因组中
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科目: 来源:2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个R基中的硫基(-SH)脱氢形成一个二硫键(-S-S一)。下列相关叙述不正确的是
A. 组成该分子的氨基酸最多有20种
B. 氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4824
C. 该分子至少含有三个游离的氨基
D. 该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应
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科目: 来源:2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内酶、激素、神经递质三类物质的共性是
A.由活细胞产生的蛋白质 B.与特定分子结合后起作用
C.作用于靶细胞或靶器官 D.具有信息传递作用
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科目: 来源:2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 破坏某蛋白质的螺旋结构,其功能丧失,但仍能与双缩脲试剂发生紫色反应
B. 螺旋藻细胞质内的遗传物质中含有A、G、C、U四种碱基
C. 染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达
D. DNA双螺旋结构中,磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等
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