科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心,检测到上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是( )
A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C.噬菌体侵染大肠杆菌后,保温时间过长,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
A. 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴50%的盐酸洗去浮色
B. 洋葱根尖细胞可用于观察DNA、RNA在细胞中分布和叶绿体、线粒体观察的实验
C. 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明淀粉已被水解
D. 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
一对色盲夫妇,生育了一个XXY的色盲男孩,下列哪项不可能是致病来源( )
A.精子形成过程中,减数第一次分裂同源染色体未分离
B.精子形成过程中,减数第二次分裂相同染色体未分开
C.卵细胞形成过程中,减数第一次分裂同源染色体未分离
D.卵细胞形成过程中,减数第二次分裂相同染色体未分开
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
关于下图说法正确的是( )
A.该细胞有丝分裂后期细胞一极的基因为可能是A、b、C
B.三等对位基因中每对等位基因的遗传都符合基因的分离定律
C.该细胞减数分裂只能产生2种配子
D.三等对位基因中每两对等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后,顶体膜与精子细胞膜融合,释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是( )
A.精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质
B.顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的
C.顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性
D.受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
关于基因工程的叙述,错误的是( )
A.利用体外DNA重组技术定向改造生物的遗传性状
B.在细胞水平上设计施工,需要限制酶、DNA连接酶和运载体
C.打破物种界限获得人们需要的生物类型或生物产品
D.抗虫烟草的培育种植降低了生产成本,减少了环境污染
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
研究人员将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉。如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况,以下说法不正确的是(不考虑交叉互换和突变)( )
A.有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙
B.减数分裂过程中,甲中的两抗虫基因可以发生分离,丙中两抗虫基因可自由组合
C.减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的仅有甲、丙
D.形成配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时,不需要考虑( )
A.选择的小鼠必须是纯种
B.用同种抗原多次注射小鼠
C.细胞融合时加入促融剂
D.筛选时采用单细胞培养技术
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
下列有关激素应用的叙述错误的是( )
A.对于胰岛素依赖型糖尿病的患者,需要长年注射胰岛素
B.给养殖的雌雄鲤鱼注射垂体提取物,能促进雌雄生殖器官的发育
C.割除家畜生殖腺使其不具有性行为和生殖能力,家畜易驯良利育肥
D.向日葵在传粉阶段遭遇连续暴雨,喷洒生长素类似物可避免减产
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科目: 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关代谢的相关问题。
I.某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图),请分析回答有关问题:
(1)试管中加水的主要目的是 。
(2)滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果,将该气体引入 水溶液,可使该溶液由蓝变绿再变黄;若试管中的水换成冷水,气泡产生速率 。
(3)酵母菌无氧呼吸只释放少量能量,葡萄糖中其余的能量存留在 中。
II.某科研小组利用沉水植物伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究,图甲、乙所示是实验中(实验水温15℃,水采自无污染自然水体。)所测得的不同伊乐藻生物量(g/L)下光照强度与伊乐藻产氧量、pH与伊乐藻净产氧量的关系。
(1)光合作用所产生的氧气来自 ,此反应是在 上进行的。
(2)图甲中光照强度增加到6×10000lx时,继续增加光照强度产氧量不再增加,这时如果适当提高有可能提高产氧量。
(3)pH值为3时,三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值,说明此时 。
(4)当水体的pH大于10时,光合作用产氧量急剧下降的主要原因是水中游离CO2减少,导致 。
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