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科目: 来源:2017届贵州省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了研究果蝇眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遗传规律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅(野生型)三个不同品系的果蝇为材料,进行杂交实验,结果如下。请分析回答:

(1)由实验一可推测出翅形中显性性状是 。F1卷翅自交后代中,卷翅与长翅比例接近2:1的原因最可能是 。对F1赤眼卷翅个体进行测交,其后代性状分离比为

(2)实验二中Fl赤眼卷翅的基因型是 。F2赤眼长翅自交所得F3表现型比例是

(3)另一些研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇在卷翅基因(B)所在染色体上存在隐性致死基因(d),该基因纯合致死。

①研究者指出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隐性致死基因不同(分别用d1和d2表示),它们在染色体上的位置如下图所示。其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死,d1和d2 (属于,不属于)等位基因,理由是

②若以上假设成立,则紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系杂交,后代卷翅与长翅的比例为

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科目: 来源:2017届贵州省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。

(1)一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼。

①亲代雌果蝇的基因型为 ,F1代雌果蝇能产生 种基因型的配子。

②将F1代雌雄果蝇随机交配,所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为 ,在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为

(2)果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3 :5,无粉红眼出现。

①T、t位于 染色体上,亲代雄果蝇的基因型为

②F2代雄果蝇中共有 种基因型,其中不含Y染色体的个体所占比例为

③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针,与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目,从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到 个荧光点,则该雄果蝇可育;若观察到 个荧光点,则该雄果蝇不育。

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科目: 来源:2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因工程技术引起的生物变异属于( )

A.染色体变异 B.基因突变 C.基因重组 D.不可遗传的变异

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科目: 来源:2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因工程的操作步骤:

①使目的基因与运载体相结合

②将目的基因导入受体细胞

③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求

④提取目的基因

正确的操作顺序是( )

A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②

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科目: 来源:2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

当卵细胞达到( )时期时,才具备与精子受精的能力

A.减数第二次分裂后期

B.减数第一次分裂末期

C.减数第二次分裂中期

D.减数第二次分裂结束成熟

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科目: 来源:2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质水解时,水中的氢的去向是( )

A. 参与形成肽键 B. 参与形成氨基

C. 参与形成羧基 D. 参与形成氨基和羧基

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科目: 来源:2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

精子的变形过程中( )演变为精子的尾

A.高尔基体 B.细胞核 C.内质网 D.中心体

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科目: 来源:2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列结构简式分别表示核酸片段或与核酸有关的一些结构,如组成核酸的单体和ATP等。请分析图示,在下面几种物质的化学组成中,“圆圈”中所对应的含义最接近的是( )

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科目: 来源:2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是( )

A.抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体

B.重组dna分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失

C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染

D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的

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科目: 来源:2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是 ( )

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

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同步练习册答案