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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于下图的说法中正确的是

A.图中所示分裂过程可发生于睾丸或卵巢中

B.该时期同源染色体的非姐妹染色单体发生片段交换

C.该生物体处于减数第二次分裂的细胞中含2或4条染色体

D.纺锤体在末期Ⅰ不消失以便前期Ⅱ继续使用

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于探索核酸是遗传物质实验的相关叙述,正确的是

A.活体细菌转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的“转化因子”

B.R型菌转化为S型菌这种可遗传变异的来源是基因突变

C.噬菌体侵染细菌实验中搅拌可使细菌外的噬菌体与细菌分离

D.烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了含RNA的生物中,RNA是遗传物质

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

等位基因一般位于

A.DNA的两条链上

B.姐妹染色单体上

C.非同源染色体的同一位置

D.同源染色体的同一位置

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔运用“假说-演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律,下列那一项属于其研究过程中的“演绎”( )

A.测交预期结果:高茎,矮茎接近于1∶1

B.亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开

C.受精时,雌雄配子的结合是随机的

D.测交结果:30株高茎,34株矮茎

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图字母代表不同基因,图示的变异类型为

A.基因突变 B.基因重组 C.易位 D.倒位

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物变异的叙述,正确的是( )

A.核辐射导致的细胞出现的染色体结构变异,一定能够遗传给后代

B.低温诱导的细胞出现的染色体数目变异,一定能够遗传给后代

C.致癌因子诱导的细胞癌变,属于基因重组,不一定能遗传给后代

D.利用秋水仙素处理根尖分生区细胞,可能发生基因突变

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类红绿色盲和XL型遗传性肾炎两种遗传病的致病基因均位于X染色体上,下列有关叙述错误的是

A.若女儿是红绿色盲患者,则母亲可能是红绿色盲患者,父亲一定是红绿色盲患者

B.若儿子患XL型遗传性肾炎,其母亲一定患XL型遗传性肾炎,则该病的遗传方式为伴X染色体显性遗传

C.通常情况下,儿子的红绿色盲致病基因只能由母亲遗传而来

D.若XL型遗传性肾炎遗传方式为伴X染色体显性遗传,则人群中该病的发病率女性低于男性

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是( )

A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1

B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1

C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D.正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因突变的说法不正确的是

A.基因中碱基对的替换不一定导致生物性状的改变

B.无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变

C.基因突变的方向是由生物生存的环境决定的

D.对生物种群来说基因突变可丰富种群的基因库

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科目: 来源:2017届河北省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于常见作物育种方法的叙述正确的是

A.利用杂交育种,可培育出新物种,促进生物的进化

B.在单倍体育种中,最终获得的植株有两个染色体组

C.在多倍体育种中,秋水仙素的作用是促进着丝点的分裂,增加染色体的数目

D.利用诱变育种,可以获得新基因,丰富基因的多样性

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同步练习册答案