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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图所示食物网的生态系统图,能正确描述各种成分和彼此间关系的一项的是

A.因为老鼠是蚂蚁的天敌,所以老鹰也是蚂蚁的天敌

B.蚱蜢的数量显著减少时,蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大

C.老鹰可以吃蛇,但是蛇无法吃老鹰,因此蛇与鹰是共生关系

D.仙人掌是生产者,老鹰是消费者,蚂蚁是分解者

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

有关土壤动物研究的叙述,正确的是

A.土壤动物群落不存在分层现象

B.土壤动物种间关系主要是互利共生

C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异

D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

在草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中,设流经这条食物链的总能量为100%,按最高传递率计算,蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为

A.20%和2% B.0.8%和0.032%

C.4%和0.8% D.0.4%和0.016%

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式,种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是

A.数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为:Nt=N0λt

B.条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等

C.“J”型增长曲线中λ大于1

D.增长速率是固定的

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化,图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,下列分析正确的是

A.乌鸦的种群密度采用样方法调查

B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同

C.第6年以前乌鸦种群数量进行 “J”型增长

D.第9~10年的乌鸦种群数量最小

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是( )

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降

D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是

A.图中共含有7条食物链

B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系

C.该食物网中最长的食物链含有6个营养级

D.食物链中营养级越高的生物体型越大

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是

A.Ⅰ是初级消费者

B.Ⅳ为分解者

C.E1为太阳能,E2为热能

D.能量可在食物链中循环利用

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

以下关于生态系统的能量流动的叙述中哪一项是不正确的

A. 能量流动是单向的、不循环的

B. 食物链越短,终级消费者获得的能量越多

C. 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少

D. 营养级越多,散失的能量越多

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科目: 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者,如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是

A.图中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量

B.参与丁过程的都是异养型生物,包括细菌、真菌等

C.当种群数量处于相对稳定状态时,B的种群数量一般处于K/2

D.图中D的能量不全部来自B生物

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同步练习册答案