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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

据图回答下列问题:

(1)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质减少,会引起图甲中(填字母)。

(2)图乙中④与①⑥成分上的主要区别在于__________________;④的渗透压大小主要与_____________、____________的含量有关。

(3)C02浓度最高的为图乙中的[ ]____________。

(4)某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降?___________,原因是乙图中④内存在着________________等缓冲物质。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程,选用枪乌贼的神经组织进行实验, 处理及结果见下表。请依据表格内容回答相关问题:

实验组号

处理

微电极刺激突触前神经元测得动作电位/mV

室温,0.5ms后测得突触后神经元动作电位/mV

维嘉河豚毒素(对照)

75

75

浸润在河豚毒素中

5min后

65

65

10min后

50

25

15min后

40

0

(1)第Ⅰ组处理说明枪乌贼神经元兴奋时,膜外比膜内电位_______(填"髙''或"低")75mV,室温下,微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后,才能测到突触后神经元的动作电位,这被称为“兴奋的延迟”,延迟的原因之一是突触前膜以____________的方式释放_____________,该物质被突触后膜上的____________识别。

(2)己知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响,从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断,突触后神经元动作电位的降低应该是______________直接引起的,由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起____________作用。

(3)若利用河豚毒素的生理作用开发药物,可作________。

A.降糖药 B.麻醉药 C.镇痛剂 D.抗肌肉痉挛剂

(4)研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元,直接观察到突触前膜先出现钙离子内流,之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子,现将该药物注入突触小体内,若突触前神经元的动作电位无改变,神经递质释放量减少,则说明钙离子________(填“影响”或“不影响”)突触前神经元产生神经冲动,同时会影响_____________________。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素;图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系.请据图回答:

(1)当血液中B含量增加时,能引起的生理反应有_______________

①细胞代谢加快,产热量增加

②垂体、下丘脑分泌的所有激素减少

③体温一定升高

④神经系统兴奋性加强

⑤胰岛素分泌减少

(2)A、B激素对垂体的作用效应分别是_________________、________________。

(3)D代表的激素是_____________,影响其分泌量的刺激是______________。

(4)骨骼肌受神经支配,运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach(乙酰胆碱)传递信息,Ach是一种兴奋型递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于图乙________中(填数字)。当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③中,然后与Ach受体结合,引起肌肉收缩。在Ach 进入③的过程中,穿越生物膜的层数是_________。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题:

(1)图中浆细胞可以由_____________、____________分化而来(填细胞名称)。

(2)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的______________受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,_______________(填激素名称)分泌量减少,血糖浓度升高。

(3)图中③所示的自身免疫病的患病机理是______________,导致胰岛素不能发挥作用,血糖浓度升高。

(4)某人患有一种青少年型(II型)糖尿病,经检查发现其血液中胰岛素含量正常,但仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的________(填数字),在上述三种情况中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是___________(填数字)。

(5)在正常的血糖调节过程中,胰岛素分泌增多,会导致血糖浓度降低;降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌,这种调节方式为_______________________。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是人体体液免疫的模式图,请据图回答:

(1)图中具有增殖分化能力的细胞是_________(填字母),能够特异性识别抗原的细胞有________(填字母)。

(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是________________(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。

(3)浆细胞一般停留在淋巴结中,每秒钟能产生2000个抗体。浆细胞与分泌抗体相适应的细胞结构特点是______________。

(4)对于多数抗原来说,细胞C的活化需要两种信号刺激,一种信号是_______________,另一种信号是____________。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

“唤醒沉睡的种子,调控幼苗的生长,引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时,靠的是阳光雨露,离不开信息分子”,请据此回答下列与植物生命调节有关的问题:

(1)文中的“信息分子”是指植物激素,其中“唤醒沉睡的种子”的激素是______________;与“瓜熟蒂落”有关的激素是______________。

(2)采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加,新梢的数量大大増加,从激素调节的角度看,原因是_________________。

(3)茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图:

①从图中所示知,此实验的对照有两大类:一是用______________处理插条,作为空白对照;二是用___________处理插条进行相互对照。

②从预实验的结果可知,三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有_______(填“抑制”“促进”)作用。

③若要探就三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在________ppm。

④用三十烷醉处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比,浸泡法所用的浓度_____处理时间________。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

植物激素能调控植物的生长发育,以下是关于植物激素的相关实验探究:

(1)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。

①本实验中,用IAA处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中,原因是_______________。

②从图2中B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的__________倍,由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在____________系。

(2)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3),对插条的处理方法及结果见图4。

①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_______________。

②从图4中可知,对插条进行的实验处理包括_________________和_________________。

③在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶____________。该实验的对照处理是______________。

④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是______________。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究小组以酵母菌为对象探究种群数量的动态变化。根据所学知识回答:

(1)每隔24小时定时取样,再用血细胞计数板进行计数,并以多次计数的平均值估算酵母菌种群密度,这种方法称为__________法。取样前,要将培养液摇匀,目的是_____________。制片时,首先___________,再______________,最后用吸水纸吸去多余的培养液。

(2)下图是一块血细胞计数板正面示意图,其上有________个计数室。若多次重复计数后,算得每个小方格中平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数有__________个。

(3)该同学将试管中的培养液摇匀后取样并制片,在显微镜下观察到右上图所示的现象,则应采取的措施是_____________。

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关组成生物体的化学元素的叙述,不正确的是

A. 组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到

B. 生物和非生物相比,各种元素的相对含量不同

C. 人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

D. 不同生物体内各种化学元素的含量有多有少

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科目: 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用,构成生物大分子基本骨架的元素是

A. C B. H C. O D. N

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同步练习册答案