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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

受抗原刺激后的淋巴细胞

A.细胞周期变长,核糖体活动增强

B.细胞周期变长,核糖体活动减弱

C.细胞周期变短,核糖体活动减弱

D.细胞周期变短,核糖体活动增强

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是

①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症 ③尿毒症 ④组织水肿

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为一些细胞间的联系,a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极,下列有关叙述中不正确的是

A.若从a处切断神经纤维,刺激细胞b处,效应器仍能产生反应

B.给皮肤细胞A一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转

C.该图表示了神经冲动的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→细胞A

D.相同体积的细胞D和细胞E,后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是

A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号

B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用 后就被灭活了

C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

D.动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点(b点为电表②两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。正确的是

A.电表②的指针将发生两次方向相反的偏转

B.通过检测①的电位变化和肌肉收缩,可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的

C.兴奋由b传导到c时,发生电信号至化学信号至电信号的转换

D.若肌肉收缩但电表②不偏转,说明兴奋在神经纤维上是单向传导的

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。右图示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是

①分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节

③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化

④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖元分解及非糖物质转化为血糖

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.胚芽鞘会弯向光源生长

C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

假设图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中生长素含量的分析正确的是

A.c>a=b>d B.a=c>b=d

C.c>a>b>d D.a>c>d>b

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测错误的是

A.生长素与花的发育有关

B.生长素极性运输与花的发育有关

C.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

D.P基因可能与生长素极性运输有关

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科目: 来源:2016-2017学年山西省高二理10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列叙述错误的是

A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B.仅细胞4中含有合成物质a的基因

C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

D.细胞5属于保留分裂能力的细胞

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同步练习册答案