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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列实例中,能说明生命活动离不开细胞的是

①流感病人打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散播于空气中

②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回

③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张

④人的胚胎发育过程中,细胞不断地进行分裂繁殖

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾,因此获得了诺贝尔生理或医学奖。下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是

A.水螅 B.蝗虫 C.酵母菌 D.海蜇

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是

A.培养皿中的大肠杆菌菌落(由一个或几个同种细菌分裂繁殖成千上万个细菌组成细菌群,称菌落)属于生命系统的个体层次

B.寄生在人体中的细菌是异养生物

C.发菜的染色体的主要成分是蛋白质和DNA

D.HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各组中,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是

①一个大西瓜 ②血液 ③白细胞 ④蝗虫 ⑤血红蛋白

⑥SARS病毒 ⑦同一片草原上的所有绵羊 ⑧森林中的所有鸟

⑨一片桃园 ⑩一个池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一,尚无有效治疗方法。埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液,或接触感染者的尸体。下列有关病毒的叙述正确的是

①病毒无细胞结构,一般由蛋白质和核酸构成

②所有动植物的致病因子一定是病毒

③埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养

④病毒在生物圈中的分布十分广泛

⑤病毒是生命系统的最基本结构层次

A.①③ B.②③⑤ C.①④ D.③④⑤

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生物中,不属于真核生物的是

①噬菌体 ②蓝藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原体

⑥水绵 ⑦小球藻 ⑧葡萄球菌 ⑨链霉菌 ⑩青霉菌

A.①②④⑤⑧⑨ B.①②③④⑦⑨

C.①③④⑤⑧⑩ D.②④⑤⑥⑦⑩

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的四个方框依次代表细菌、黑藻、酵母菌、蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列哪项不属于这种物质或结构

A.核糖体 B.RNA C.DNA D.染色体

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列是关于几类生物的特点的叙述,正确的是

A.细菌和蓝藻在结构上有统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等

B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁,营养方式属自养型,后者无细胞壁,营养方式属异养型

C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体

D.大肠杆菌的DNA主要存在于细胞核内的染色体上

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科目: 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高一上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关显微镜操作的叙述,错误的是

①标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔

②显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数

③若转换高倍物镜观察时,需要先升高镜筒,以免镜头破坏标本

④显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质就是顺时针流动的

A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④

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同步练习册答案