科目: 来源:2016-2017学年河南省漯河市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图,如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(10-10mol/mL),下列说法正确的是
A.AD属于生长抑制范围
B.在FC的范围内均能促进生长
C.b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢
D.A点对应的生长素浓度可能抑制茎的生长
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是
A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B.在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C.处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根
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关于下图的相关叙述中,不正确的是
A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则其背光侧的生长素浓度范围是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗茎表现出背地性,且测得茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
C.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下
D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间
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科目: 来源:2016-2017学年河南省漯河市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命活动的调节叙述正确的是
A.生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶
B.生长素都是从形态学上端向形态学下端运输
C.激素可以被运输到全身各处,但是只能作用于特定的靶细胞、靶器官
D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用
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下列关于研究种群数量实验的叙述,正确的是
A.调查某地区松鼠的种群数量,样方面积应该取1m2
B.标志重捕法不适于调查土壤动物中的吴淞的种群密度
C.蔓生或丛生的单子叶植物都属于较为理想的抽样调查的对象
D.实验采用取样器采集土样的方法计算鼠类的种植密度
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下列调查活动或实验中,实验所得的数值与实际数值相比,可能偏大的是
A.标志重捕法凋查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管
C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体
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如图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量在达到环境容纳量后所发生的三种可能变化,有关叙述错误的是
A.因环境阻力的存在,该种群数量不能呈“J”型增长
B.“J”型增长中,增长速率不断加大
C.曲线I、Ⅱ变化可知环境改变,特定种群的环境容纳量会发生变化
D.形成曲线Ⅲ最可能的原因是该种群的天敌数量增多
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科目: 来源:2016-2017学年河南省漯河市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群演替的叙述,正确的是
A.裸岩上发生的演替比在弃耕农田发生的演替历程短
B.群落演替的总趋势是生物多样性降低
C.火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替
D.人类活动会使演替偏离其自然方向
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为除去有害于农作物的某种害虫而引人蜘蛛后,对两个种群进行调查,得出如下图所示的结果。下列叙述中正确的是
A.在A期间,若对害虫施杀虫剂,蜘蛛的数量将增加得更快
B.在B期间,蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足
C.在C期间的平衡状态与A、B期间发生的种群间相互作用无关
D.图中所示的蜘蛛和害虫的关系是竞争
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某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树。下图甲、乙、丙分別表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是
A. 实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B. 甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C. 演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的灭绝
D. 该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的稳定性会逐渐提高
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