下列有关调查种群密度的说法错误的是（ ）

A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则

B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法

C．应将酵母菌培养液滴加在盖玻片的边缘，让培养液自行渗入。

D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n）÷m只

下列有关实验叙述正确的是（ ）

A．样方法选择的样方大小以包含的种群个体数越多越好

B．标记后重捕时，间隔时间越近越好

C．2,4—D促进插条生根时，高浓度应当浸泡枝条

D．土壤中小动物丰富度调查时，记名计算法用于个体大，种群数量有限的群落

关于酵母菌的叙述，错误的是（ ）

A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因

B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外

C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长

D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同

下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，不正确的是（ ）

A．森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节

B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

C．自我调节能力强的生态系统，其恢复力稳定性也高

D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失

甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（ ）

A．甲地和乙地发生的演替类型相同

B．若没有外力干扰，甲地可重现森林

C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上

D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：

下列推测不合理的是（ ）

A．捕食者主要捕食甲和丙

B．蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响

C．无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失

D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少

关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）

A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者

B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用

C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物

经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。

下列叙述正确的是（ ）

A．Y营养级生物个体数量的变化只是由于捕食者对捕食对象有选择的结果

B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的

C．X营养级的生物被捕食的压力明显增加

D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势

下图表示在某生态系统中，三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是

A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者

B．a→b→c构成一条食物链

C．a与c为竞争关系

D．a与b、b与c为捕食关系

下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 （ ）