下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是

A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群

B．木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统

C．一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次

D．生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系

下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是

A．主要由施莱登和施旺创立

B．其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成

C．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

D．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞

下列关于颤藻的说法，正确的是

A．颤藻不含叶绿素，但可进行光合作用，属于分解者

B．颤藻能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律

C．颤藻属于异养型生物，线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所

D．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在

RQ（呼吸商）=CO2释放量/O2消耗量，其值可用来判断细胞进行呼吸作用时的代谢状况。当细胞以脂质作为呼吸作用底物时，RQ值约为0．7。已知向日葵的种子内储存大量的脂质，当种子萌发时脂质被用来进行呼吸作用，随后种子发芽，脂质逐渐被消耗，此时幼苗也逐渐长大变绿。若干天后，在室外播种向日葵幼苗，其细胞的RQ值是

A．大于0．7接近1

B．小于0．7接近0

C．由0．7逐渐变小，但不会接近0

D．不会有变

下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图，有关叙述中正确的是

A．甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同

B．乙图中如果再提高CO2浓度，则b点一定上移

C．丙图中，温度为t4℃时，植物净光合作用最大

D．丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝素

以下有关实验操作和应用的说法，正确的是

A. 可通过溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄来检验酵母细菌细胞呼吸时CO2的产生

B. 光合色素的提取与分离实验中使用70%的乙醇来提取色素

C. 观察植物细胞有丝分裂实验的步骤依次为：解离→漂洗→染色→压片

D. 甘蔗组织中含糖量高，且颜色接近于白色，故可用于还原糖的鉴定实验

某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链，如下图所示。下列对新生的4条肽链的叙述，错误的是

A．氧原子数目共减少1

B．氨基和羧基分别增加3个

C．肽键数目共减少了8个

D．如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在—R上

用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如下图所示。以下有关说法正确的是

A．细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解

B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关

C．若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成

D．醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙

BrdU（5—嗅尿嘧啶脱氧核苷）能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中。若用姬姆萨染料染色，在染色单体中，DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深；DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间，取出根尖并用姬姆萨染料染色，用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异。下列相关叙述不正确的是

A．第一次分裂中期，每条染色体的染色单体均着色深

B．第二次分裂中期，每条染色体的染色单体着色均一样

C．第一次分裂后期，每条染色体的DNA均有1条链含有BrdU

D．第二次分裂后期，每条染色体的DNA均有1条或2条链含有BrdU

图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，图乙表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比（K）的变化关系。下列说法正确的是

A．图甲细胞所示的变异类型均发生在减数第二次分裂的后期

B．图乙CD，EF段均可发生卵原细胞减数分裂的不均等分裂

C．图甲中左图细胞对应图乙的AB段的某一时期

D．若图乙表示有丝分裂过程中K的变化，则纺锤体、染色体和细胞板都可出现在CD段