科目: 来源:2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示正反馈和负反馈的过程及其不同点。在下列生理过程中,属于正反馈的是
A.血糖含量的稳定 B.pH的稳定
C.受精卵分裂过程的启动 D.体温的调节
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下列关于植物激素调节的有关说法,不正确的是
A.生长素类似物在实际应用时需要注意使用浓度的大小
B.赤霉素能促进细胞伸长,而细胞分裂素能促进细胞分裂,所以都能促进植物生长
C.失重状态下,根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输
D.植物果实的自然生长过程与生长素、赤霉素等多种植物激素有关
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示,下列有关叙述正确的是( )
A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4-D的浓度等
B.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C.生长素类似物2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根
D.该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度
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脱落酸可以促进植株叶片脱落,为了验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用,某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三组,按下表所示处理。其中符合实验要求的组别是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
切去顶芽处 | 放不含生长素的琼脂块 | 放含生长素的琼脂块 | 放含生长素的琼脂块 |
切去腋芽处 | 放含脱落酸的琼脂块 | 放不含脱落酸的琼脂块 | 放含脱落酸的琼脂块 |
A.甲、丙 B.甲、乙
C.乙、丙 D.甲、乙、丙
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神经细胞接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中,发生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化。上述这些转变依次发生在
A.突触小体、突触前膜、突触后膜
B.刺激部位、突触前膜、突触后膜
C.刺激部位、突触小体、突触后膜
D.刺激部位、突触间隙、突触后膜
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某人因外伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,呼吸和心跳仍正常。在他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是
A.小脑和脑干 B.大脑和脑干
C.小脑和脊髓 D.脑干和脊髓
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近年来在预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗,它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的,这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述不正确的是( )
A.DNA疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体
B.导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用
C.DNA疫苗的接种可以达到预防特定的微生物感染的目的
D.DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的
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通过以下方法所获得的免疫能力在体内保持较长时间的是
A.成人注射丙种球蛋白(抗体)
B.注射乙肝疫苗
C.婴儿通过母乳获得某些抗体
D.注射淋巴因子
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免疫性不孕(存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等)是临床上常见的不孕类型。医学研究表明,人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排斥反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称为“免疫赦免区”。据此判断下列说法正确的是
A.移植心脏对于受者来说相当于抗原
B.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷
C.妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育
D.可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免”
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下图是豌豆的去顶实验,相关分析错误的是
A.豌豆茎的尖端能合成生长素
B.生长素显著影响赤霉素的生物合成
C.生长素不能促进赤霉素的合成
D.植株内生长素下降的同时,赤霉素也大幅度下降
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